本报讯 5月20日，教育部发布《进一步做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件有关工作的通知》强调，各地要从困难地方做起，从学校薄弱环节入手，优先解决最贫困地区、最薄弱学校存在的突出问题；不得将资金、资源向少数优质学校集中，打造“豪华校”“重点校”。

通知指出，目前条件差、基础弱的省份主要任务是“补短板”，有一定工作基础和财力保障的省份主要任务是上水平、达标准。结合本地实际，在前期工作基础上，整理汇总、补充完善出一套义务教育学校基本办学标准，作为实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作的基础。

教育部要求，结合实际加大地方投入，合理确定地方各级财政资金分担比例；对困难地区，坚持“省拿大头”。（于霏）