近日，笔者参加了 “湖南省2014年市县责任区督学培训班”。听到不少县中以及农村高中学校领导和教师反映优质生源大量流失的问题。这已成为制约农村学校发展的瓶颈

郴州市十二中坐落在栖凤渡河一个环境优美、四面环水的小沙洲上，办学条件十分优越。20多亩的校园，400米标准的田径运动场，20个班的教学楼，新建的学生公寓楼，偌大的实验综合楼，可以容纳1000余名高中生。自1977年恢复中、高考以来，曾经为国家输送了近千名大中专学生。然而，近年来，随着郴州市苏仙区实施“城办高中、片办初中、乡办完小”的学校布局改革方案，2011年送走最后一批高中生后，改为初中学校。

据了解，不少农村高中像郴州十二中这样“消失”，还有许多农村高中的生源在不断减少。如在郴州市，除了桂阳、永兴、宜章这3个人口超过60万的大县外，郴州市其余8个县（区）的农村高中均面临着举步维艰的困境，80%的农村高中都要迁往县城，才有生存的空间。永兴县三中地处湘南重镇马田，8个乡镇的招生范围有25万多人口。学校高峰时的2005年有3100多名高中生，低谷时的2010年仅有区区的310人，今年刚恢复到1000人。当地大部分高中生不是去郴州上学，就是往永兴县城读书，还有一部分跑到长沙求学。

面对优质生源逐年减少，永兴县三中副校长曹忠飞直叹无奈，他直言道：“学习成绩好的或家庭经济条件好的学生都去了长沙、郴州的城区高中，留下的都是学习成绩一般和家庭条件差的学生。”

曹忠飞还苦笑地说：“我们现在是学校建好了，好老师却调走了，优质生源也流失了。生源一减少，学校的办公经费也就相应地减少，这让经费原本就比较拮据的农村学校运转越来越困难，已形成了恶性循环。”

在怀化市芷江县一中讨论农村高中如何遏制优质生源流失时，芷江县一中的段老师坦言，“生源是打造学校品牌的重要条件，有了好生源，才容易出好成绩，才能吸引更多家长和学生。否则，就吸引不了好学生，学校也难以为继。”

优质高中生源流失已引起了不少县政府的高度关注。如芷江县在县财政资金十分紧张的情况下，今年安排52万元，对在高考、中考、上期期末质量监测抽考中取得优秀成绩的老师和学校，兑现奖金，以提高教师的积极性。同时，今年从重点师范院校引进30名本科生，充实教师队伍，改善教师的专业结构。

为留住优质生源，今年芷江县还出台了优惠的招生政策，由县财政出资，对全县中考前100名的学生，且在芷江县一中就读的，每月补助300元生活费。每期变化一次，按期中、期末两次考试的综合成绩，对成绩前100名的学生补助生活费。

对芷江县的这些做法，湘西自治州教育局督导室副主任朱永久说：“应用更理性的态度对待争夺优质生源的现象，优质生源合理流动是正常现象，但过度流动、无序流动才应该限制。普通高中属于非义务教育，理论上学生有选择不同类型学校接受教育的权利。”

“毕竟，现在社会发展了，不少家庭有钱了。随着农村人口向城市流动，有条件的家庭想让孩子到大城市里条件好的学校就读，不仅仅是为了升学，也是为了让孩子开阔眼界，增长非智力才能。”朱永久补充道。

笔者为此走访了一些教育界人士。郴州市三中校长李泽忠认为：要解决县中、农村高中生源流失的现状，需要打破区域之间的招生壁垒。与此同时，要加大对农村教育投入力度，合理调整学校布局，走城乡教育均衡发展之路，进而让学校恢复正常有序的竞争，以不损害学生的利益为前提，充分尊重学生的选择权，引导农村高中把更多的精力放在提升自身办学水平、发展自身特色上来。

其次，要鼓励走多样化发展之路。农村高中要基于自身办学条件和生源状况，找准发展定位，从单纯比拼升学率的竞争中闯出一条适合自身特点的发展之路。

如湖南安仁县三中在音体美特长生方面走出了一条适合自己的发展道路，每年高考的特长生就有100多人上二本以上分数线 。

也有教育界人士建议，省教育厅出台规范高中招生文件，按照“限人数、限分数、限钱数”的政策，限制省会、地级城市的省示范性高中到各县的招生名额，不能像抽水机那样，把优质生源“抽干”，给农村高中留下一点发展空间。