为升学的补课之风竟从中小学生蔓延到幼儿园。日前，记者走访发现，寒假期间，上海一些培训机构推出“幼升小”应试强化补课班，家长趋之若鹜，甚至有家长把尚在幼儿园读小班的3岁孩子送进培训班，补起“幼小衔接”、“思维训练”之类的课程。（见1月30日《新闻晨报》）

补课成风，说白了就是都想“偷跑制胜”：我补了，你没补，我就胜了；我补得多一点，你补得少一点，还是我胜了。正是在这样的逻辑下，补课被市场利益越炒越热。这不是家长的问题，也不是培训机构的问题，而是教育评价体系出了问题，社会阶层流动秩序出了问题。

一个补课成为庞大产业，起码说明正常的教育规则有程序上的漏洞。恶补的危害无需赘言，但“人在江湖，身不由己”。那么，“江湖”又从何而来？这里起码反应了两种心理：一是希望孩子偷跑能考得好成绩。应试教育被骂了那么多年，回头看看，不过都是一声声娇嗔而已。回到家，关起门，还是“分数第一”。于是新课改、新教改、人本教育云云，不过都是浮云一片。大家都心照不宣，谁还会当真去玩素质的游戏？

二是“拼爹”案例层出不穷，对于穷孩子、苦孩子来说，也只有考试这一条道基本还算向上流动的公平正义之路。数年前，麦子的一篇《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》引发网友共鸣；数年后，面对各色“萝卜招聘”迷局，普通家长也只有教育孩子，拿知识武装到牙齿，才能在与有背景的孩子们的比拼中，不至于成为太悲催的“屌丝”。是的，我们都怕输在起跑线上，尽管没有人知道所谓的起跑线究竟划在哪里。

每每此时，教育界人士总是建议，提前“幼升小”培训，做得不好反而会拔苗助长，与其在学习方面“抢跑”，不如从小养成良好的学习和生活习惯。但这样的道理谁不懂呢？当老师都拿成绩单评价每个孩子的时候，当只有高考才能改变公民命运的时候，当成绩与学历成为敲门砖的时候……谁好意思、谁忍心向挤培训班的家长说：还是把童年还给他们吧！

这是一条坑人的“起跑线”，可大家都怕输在上面，于是有了这样的“偷跑”。对此，痛心疾首或怒其不争，不过是站着说话不腰疼，真正的办法还是改变“偷跑”得利的机制。如果“起跑线”从小到大都能尽量公平了，谁还愿意花钱买罪受呢？□邓海建