据新华社电（记者王晖余　毛一竹　丁静）从入门一考到５年一检，教师资格考试将不再终身有效。近日，随着《国务院关于加强教师队伍建设的意见》的颁布，教师资格考试和注册制度即将进入“年检”时代。“年检”改革在教育界带来了巨大的冲击。

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》提出，我国将“全面实施教师资格考试和定期注册制度”。教育部师范教育司有关负责人也曾表示，对所有在岗教师进行每５年一次的定期注册考核。考核内容包括师德、业务考核、教学工作量考核，师德将作为首要条件，实行一票否决。随之，上海、北京等地相继传出打破教师资格终身制的消息。

从“一考定终身”到“５年一检”，“新规”的出台给广大教师带来巨大的冲击。广州市铁一中学的李老师认为，“５年一检”将给教师增加额外负担，现行制度里除了资格考试还有职称考试，教师绩效工资又与教学成绩挂钩，依靠５年一次的资格考试提高教师教学能力有些多此一举，“试想老师们绷紧了弦，去准备自己的资格考试，哪还有什么精力去带学生？”

然而，也有一些老师对“年检”投“赞成票”。北京市第二实验小学校长李烈说，时代发展对教师的知识结构和能力都提出了新的要求，定期注册制度体现了终身学习的要求和理念。

取消教师资格考试终身制，为推动教师资格考试和定期注册迈出了第一步，但谁来考、怎样考、考什么等一系列问题都是迫切需要解决的难题。中国教育科学研究院研究员储朝晖说，关键要制定科学的教师考核标准，制定标准的主体应该是专业的教师组织，而不是教育行政部门等“外行”，否则会侵害教师的权利，极易让教师疲于应付考核，不利于教师专业水平的提高。

对于“考什么”才能考出“真本事”，不少教师认为，除了考查理论知识，还要强调教学实践。

记者采访多位家长发现，相比教学能力的考核和更新，家长更关注教师师德和品行。“教师资格不再实行终身制是好事。”厦门家长王芬芳说，“但除了考试，提高老师的师德品行对孩子的健康成长更重要。”

首都师范大学教育政策与法律研究院院长劳凯声说，提高教师队伍质量是一个“系统工程”，仅仅依靠“年检”的效果可能有限，还亟须补齐教师师德、品行、责任心和使命感等一系列“短板”，教师做人和做学问应该“合二为一”。

“师德残缺比知识残缺更为可怕。”储朝晖说，教师职业具有“传道授业解惑”的特殊性，会对下一代产生“言传身教”的影响，并非局限在传授技能和知识。政府部门要采取一系列措施，打造一支人民放心的教师队伍。