“我以后不想成为艺术家，那我为什么要了解艺术呢？”来自北京蒲公英中学八年级的学生李晶，6月26日，在尤伦斯当代艺术中心（UCCA）举办的一次“彩虹之旅”儿童工作坊交流活动中，向印度艺术家提问。

在本次艺术家工作坊活动中，艺术家达雅尼塔·辛尼和孩子们一起分享正在尤伦斯当代艺术中心展出的“印度公路”中的作品，解读她眼中的现代印度。在开阔的展厅中，孩子们在艺术家的陪同下参观此次展览中最具特色的一些作品，同时以这些作品作为拍摄背影，在艺术家的指导下在现场拍摄。

据尤伦斯当代艺术中心教育与公共项目部项目经理李柯介绍，UCCA的“彩虹之旅”儿童工作坊是一项让打工子弟学校学生有机会接触艺术、体验艺术、实践艺术的文化教育项目。“对于这些打工子弟来说，他们平时很少有机会参观展览，尤其是较为抽象的当代艺术，希望他们通过活动可以了解到世界上还有很多不同的想法和表达方式。让孩子们知道当代艺术以及古典艺术也是生活中的一部分，让他们从中感受到快乐。”李柯说。

绿孩子公益项目部李玲与UCCA的“彩虹之旅”活动已经合作两年多，在多年与打工子弟学生的接触中，她发现，“艺术的影响力很神奇的地方在于，它不会马上起怎样的作用，而是像一粒种子埋藏在人心里，以抵抗外部世界的残酷与艰辛。艺术是认知美好的最好方式，希望通过这些活动在这些孩子心底里播种一些美好。”

达雅尼塔·辛尼在活动结束后接受采访时表示，孩子们在活动中表现的非常有礼貌，懂得如何尊重是很可贵的品质。自己也很高兴能和这些正在成长中的孩子交流，不一定能带给他们更多的启示，但这种不同国度的艺术接触很有意义。

据了解，在此次“印度公路”的展览中，艺术家达雅尼塔·辛尼带来的是她几幅光影下的城市摄影作品。本展从6月24日至8月26日在尤伦斯当代艺术中心展出，由茱莉娅·佩顿·琼斯，汉斯·尤利斯·奥布里斯特，古纳尔·克瓦伦共同策划。这是印度当代艺术至今在中国最大规模的一次呈现。参展的近三十位艺术家和团体的创作实践涵盖各类媒介——雕塑、录像、摄影、装置、绘画、行为等题材则重点聚焦在现代印度的格局上。据主办方介绍，在中国，“印度公路”将成为一个先驱项目——突出艺术语境中地理毗邻的国家之间的独特关系，在艺术层面呈现和分析了伴随经济繁荣所出现的自然、社会以及政治的震荡。