作为中部地区特大城市的武汉市，不仅有着繁华的中心城区，还拥有至今都还保留着农村的6个远城区。在这些远城区里，不少人靠外出打工维持家庭生计，而家乡则留下了老人和孩子。

这些孩子，是父母最大的牵挂。近年来，武汉采取了一系列举措，呵护留守儿童健康成长。

留守孩子的乐土

“又是一个周五……”武汉市新洲区汪集街安仁村的小学生汪志红嘟着嘴，跟着70岁的爷爷汪佑清回家。其实，他很不愿意离开自己就读的邾城四小。

汪佑清老人告诉记者，他的儿子、儿媳在温州电力公司打工，每年只回家两次。幸好有邾城四小的老师们照看着，让孙子快乐成长。“有一次，这孩子生了病，老师不仅背着他去医院就诊，还垫了钱。”

邾城四小是武汉市新洲区最大的一所寄宿制学校，现有39个教学班，2086名学生，其中全寄宿有33个教学班，寄宿学生数为1693名，占学生总数的81%。这些寄宿的孩子，大多是“留守儿童”。

该校有两栋学生公寓，1681名留守学生就住在这里。公寓里还有40多位生活老师，他们就是这些孩子的“代理妈妈”。一个代理妈妈管理两间寝室，照顾30多名学生。寝室里，有热水、空调。

彭文是邾城四小一位三年级学生的家长，她和丈夫长期在广东佛山跑运输。她选择邾城四小，主要是因为“老师照顾得很好，我们很放心”。她清楚地记得自己第一次把女儿送到老师手上的情景：“送到学校的第一天，孩子哭得很厉害，不肯进校门。我很犹豫该不该让孩子留下来。当时，饶老师很自信地让我躲在一旁看，她能做好孩子的工作。老师和孩子谈话，孩子慢慢安静下来，跟着老师走出校门。不久后，孩子跟着老师高高兴兴地回来了——饶老师给她买了小白兔头花。”

公平教育

其实，邾城四小只是武汉众多留守儿童学校的一个缩影。

在武汉市黄陂区，专为留守儿童设立的四黄中学，创造了教育的奇迹。至2010年，该校已经连续5年中考排名全区第一。

陈思汉是该校9年级的学生，他的父亲常年在中东打工。因为路途遥远、路费昂贵，他父亲一般只会在过年的时候才返乡，但却对孩子的生活、学习很放心：“孩子在四黄中学寄宿，老师很负责，学校教学条件也好，我们很放心！”在越洋电话中，这位父亲告诉记者。

在这所学校在读的学生中，85%是留守家庭的孩子，他们或者父母双双外出打工，或者其中一方外出打工。

“我们吃苦受累，外出打工就是想给孩子一个好的教育机会，现在，政府把学校办好了，我们在外面就安心了！”7年级学生胡思铭的母亲这样告诉记者。

四黄中学校长谈宇国介绍说，这些孩子和城里孩子不一样，他们和父母常年分隔两地，很小就是隔代抚养，不要说家庭教育了，即便是家长会都很难召开。孩子的教学全靠学校和老师，因此他们一直坚持要求老师以最饱满的热情投入到教学之中，从各方面关怀孩子。

黄陂区教育局局长杨汉明表示，留守儿童的教育问题，直接关系到他们家庭的期望，黄陂区常年来一直坚持加大对农村留守儿童教育的关爱，加大投入改善教学环境，建立监测档案，密切关注留守儿童动态，为他们提供最好的教育机会。

“我是我们家庭的一个梦！”9年级学生程婷一年多才能见一回在新加坡当建筑工的父亲，“他们辛勤的付出是为了我能通过知识改变整个家庭的命运！当我看到上一届的师兄詹宇的成功之后，我现在很有信心！因为教育对我们是公平的！”

她所说的詹宇是一名肢残少年，父母在外打工。去年中考时，詹宇考取了省级示范高中。

一个都不能少

据武汉市教育局副局长胡腊芝介绍，目前，全市6个新城区共有农村留守儿童24910人，其中小学16356人、初中8554人。该市一直切实关爱每一个“留守孩子”，认真实施“关爱行动”，积极做好农村留守儿童的教育和管理工作。

2007年，市委组织部、市教育局等7部门联合印发通知，在黄陂区武湖街、新洲区辛冲镇开展关爱农村留守儿童试点工作。

从2007到2008年，该市教育局先后印发一系列文件，指导各区、校落实教育责任，促进农村留守儿童健康成长。明确关爱农村留守儿童的工作目标：农村留守儿童接受义务教育一个都不能少，在成长过程中一个都不能丢，校内校外教育管理一个都不能松。

按照全市统一要求，自2004年秋季开始，该市各农村中小学就逐步建立完善了关爱和帮助农村留守儿童的工作机制，将农村留守儿童的基本情况、家长的基本情况、家庭详细地址、联系电话、父母外出务工单位详细地址、监护人或委托监护人基本情况等浓缩在一张卡片上。同时，利用行为规范养成行动、学业成绩监测行动、心理健康维护行动、青春期教育行动、促进融合教育行动、防流控辍行动等六项行动，全方位关注孩子成长。

该市还专门为留守儿童开办了“特别家园”：在黄陂区建立了专门接纳留守儿童的“星星家园”，新洲区开办了“暑期留守子女学校”。

为了确保一个孩子都不流失，该市坚持“划片对口、就近免试入学”。通过传统节假日家长返家的时机，积极开展“千名教师访万家”活动，为学校、家庭、学生架起沟通桥梁。此外，实施“助学行动”计划，协助有关部门做好扶困救助专项资金的发放，通过减免、缓交学杂费，确保不让一个孩子因家庭贫困而失学。

“十一五”期间，该市共投入2.2亿元建设了171所农村寄宿制学校，使农村边远地区学生和留守儿童能享受相对优质的教育资源。