据报道，从2014年起，广东高考加分项目从现在的23个锐减至6个，取消的17项主要有：中学生各学科奥林匹克竞赛、各类科技竞赛及职业院校技能大赛项目和省级优秀学生等。加分额度也大大缩减。

高考加分主要目的有二：一是平衡各地教育资源带来的区域鸿沟，二是为了推进素质教育进程。但在实践中，却越来越多地异化成破坏教育公平、为应试教育推波助澜的帮凶。

奥赛加分便是备受质疑的焦点。首先，这项披着素质外衣的特长教育，往往成为都市孩子的专利，无形中加剧了城乡教育不公。更重要的是，在推行的过程中渐渐与应试甚至高考捆绑，难以从中选拔国家需要的未来理工科潜在人才。

更可怕的是，奥赛之所以能大行其道，背后是一个庞大的利益链条在作怪——辅导机构办培训班收钱，出版机构出教辅书渔利，考试机构收取考试费用，形成了一个分工明确，各司其职的“奥赛生产线”。这一链条的背后，是孩子们不能承受的补习考试之重和家长们沉重的教育支出负担。

广东的做法无疑完成回归奥赛本来面目的重要一步，既有利于学生和家长减负，也能推动高考向着公平公开公正迈进，值得各地教育主管部门镜鉴。