本报北京3月12日电（记者 沈刚）“为孩子减负，是家长之愿，‘出大师’之需，更是国家之急。”全国政协委员、中科院院士李邦河在全国两会上大声疾呼为中小学生减负。

这位华罗庚数学奖获得者坦言，如今的小学奥数题让他难以理解：“列出1、11、121，问接下来应该是多少——逼孩子做这种题有什么意义？”

李邦河委员所在的科技界第31小组联名提出提案，建议教育部门切实解决中小学生学业负担过重问题。

“人生是场马拉松，而不是短跑。在起步阶段拼争第一，绝非马拉松的良策，不输在起跑线上，很可能输在终点线上。”该小组38位委员在这一提案中表示。

科技界第31小组的38位委员全都是科学家，其中包括9位两院院士。“我们这些人不讨论科技，却呼吁为孩子减负，这不是不务正业，而是因为这个问题关乎‘钱学森之问’。”李邦河说。

科技界31组在联名提案中呼吁，进一步改革高考、中考，特别是要改变对学校的评价标准。例如，评价学校、教师，应该看学生30岁后的成才率，40岁后是否出大师。

葛剑雄委员认为，要从根源上解决“减负”难题，一是学校教育要有更多的分流渠道，加强职业教育的吸引力；二是社会阶层间要有足够的流动机会，大学生可以先做“螺丝钉”再当“栋梁”；三是社会要尊重普通劳动者，让任何职业的人都能快乐地生活和工作。