本报北京3月9日电 （记者张锐）今年的《政府工作报告》中提出，“2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标”。但如何在教育经费投入中实现教育公平问题引起各方关注。今天下午，在全国政协召开的政协委员谈促进教育公平提高教育质量新闻发布会上，多位委员就此谈了自己的观点。

如何才能切好占国内生产总值4%的教育经费大蛋糕？不少代表委员认为，今后很长一段时间里，教育应该走“公平优先”的道路，这包括学前教育、职业教育、高等教育的均衡发展，也包括城乡之间、学校之间的资源公平分配。

钟秉林委员表示，当前中国教育的矛盾根本还是优质教育资源不足的矛盾，需要提高教学质量，但这需要很长时间的积累。高校应当为促进教育公平做出贡献。

“目前国内每年颁布的各种大学排行榜中，都没有把反映大学为教育公平所做的贡献列入评价体系，希望政府重视大学在这方面做出的贡献，在经费上给予倾斜，以示鼓励，引导其他高校也重视教育公平问题。”钟秉林委员呼吁。

据全国政协委员朱革新介绍，当前如择校热、寒门难出贵子等教育的热点和难点问题，都和教育发展不均衡有关系。

“这种情况不能长期持续下去，全社会已高度重视此问题，正在采取办法来解决问题。”李和平委员介绍，安徽省已经在项目设置和经费分配上采取措施，加强对教师队伍的建设，希望逐步缩小城乡教育差距，实现义务教育的均衡发展。

刘长铭委员也介绍，在北京今年开始实施的中小学建设三年行动计划中就包括鼓励中心城区的一些学校在城乡新区建设分校，同时开展“北京数字学校”工程，组织北京市最优秀的教师，免费提供9500节网络课给全市各个学校，希望促进教育公平和均衡发展。

“近年来很多大的公益组织基金会都给教育投入了力量，而且重点投给了贫困地区和困难家庭，这也有效地促进了教育公平的实现。”郗杰英委员认为，政府应在资源配置、政策导向和具体措施的实施上起主导作用。促进教育公平应是全社会共同追求的目标。“教育公平是一切公平的起点。”郗杰英委员反复强调。