据《成都晚报》报道，因拥有甲骨文的特长，“古文字达人”黄蛉在两年内实现了三本到一本的“两级跳”，从川大锦城学院转入川大本部学习。然而，好事多磨，喜讯传开不久，日前从川大返聘教授、专为黄蛉“开小灶”的指导老师何崝，因为“这个学生有些浮夸”，他已向学校提交了辞呈，不愿意再教黄蛉。

2009年用甲骨文、金文和小篆演绎高考作文的黄蛉被网友追捧为“古文字达人”，紧接着以428分的高考成绩被四川大学锦城学院破格录取；时隔两年，黄蛉几乎被媒体淡忘，但最近因为“古文字达人”黄蛉实现了三本到一本的“两级跳”又再次进入网友视野，尤其是最近导师何崝以黄蛉求学太浮夸为由向川大提交辞呈，再次将“古文字达人”推置舆论的风头浪尖。

黄蛉事件之所以被网友再度热议：一方面质疑导师的辞职是否意味着“古文字达人”的求学之路终结，另一方面疑惑“古文字达人”是否为名副其实的偏才、怪才，有没有货真价实的学术能力和古文字研究的发展潜力，导师称其为学风浮夸是否属实？

通常来说，鲜见导师因为学生学风浮夸而主动辞职，而年逾花甲的导师辞职更是罕见。如果不是对学生行为的忍无可忍，导师是不可能做出辞职的决定，换而言之，此举恐非一时冲动鲁莽，而是经过日常观察、多次研判、深思熟虑后做出的慎重决定。不过，因为黄蛉事件不排除花甲老人与90后之间的个性风格、价值观、人生观差异，作为川大是否就此终结黄蛉求学之路，恐怕还要做进一步取证调研，从而最终做出科学客观的研判。

虽说“古文字达人”遴选主观性强，评判标尺难以量化，但有两个基本要求是共识的，一是古文字爱好不等于古文字特长，能用古文字写作不等于具备破格招录条件，二是古文字造诣不仅在于能认、能写古文字，还要有深厚的历史文化功底和丰厚的语言学养，譬如字词音义、时间地点、人物事迹、典故来源、时代背景都是其研究范畴。黄蛉事件时隔两年再掀波澜是否为破格录取考虑不周的后遗症？是否有因遴选机制不科学而受舆论误导最后错选人才之过？

当然公众不能因为“古文字达人”破格录取暴露出问题就全盘否定高考选拔偏才、怪才、奇才的做法。同时也不能因为破格录取的风险大就否定人文学科特长生破格录取的必要性。要知道每一项制度的探索总要有风险，特别是主观判断较强的人文学科特招风险系数更大。要想不错过奇才、偏才、怪才，就要有允许破格录取失败的雅量；不过，要想不让舆论牵着鼻子走，还要尽快让破格录取科学化、制度化，毕竟，简单、浮躁的录取培养不了人才，只能暂时吸引一下公众的眼球罢了。