无论是清华大学决定从全国的贫困县中遴选自招生，还是人民大学要圆“三代无大学生”之农村家庭教育梦，均渗透了浓浓的教育扶贫意味。然而，这并不意味着就无可指责。

“三代无大学生”，这样的高等教育空白确实有必要填补。只是，“三代”的标准因何而来？动辄就“查三代”，容易让人产生某些不好的联想。这种人为设定资格标准，更像是在穷人中间再行画线，以筛选出谁比谁更可怜、谁比谁更贫困。

人大自主招生“查三代”，更像是限制名额、缩小范围的一点小心思。中国高等教育经过这些年来的大扩招，国内很多省份的高招入学率大多已经超过70%、80%，大批农家子弟并不是苦于没有大学可上，而是困惑于得不到良好的教育、找不到合适的工作。

此前有调查显示，国内一流大学中大多数生源来自于城市里的一流中学，农村籍学生比例日渐下降。其实，造成这种情况的真正根源并不在大学，而在于前后两端，一是农村基础教育的持续不振，使得很多农村学生很难走到高考那一步；再就是就业环境越来越恶劣、不正常，也会对农村学生产生某种暗示、导向。

教育公平，需要全社会的努力和实践，更需要扎扎实实的工作，而非“查三代”之类的花架子。