■新闻事件

为了打造学习型、思考型、创新型党群领导干部，今年6月份开始，淮北矿业集团亳州煤业公司每月编制《党群工作问卷》，让基层单位党政正职结合工作实际，在学习思考的基础上认真应答，公司领导亲自评阅，并将优质答卷在公司网站上进行公布。

此项措施一经实施，在基层党群干部中引起强烈争议。有人认为，作为基层管理人员，应该把主要精力放在安全生产和任务落实上，只要不出安全事故、任务圆满完成，就对得起组织、对得起职工，学习思考不是他们的职责，“每月一考”也产生不了实际作用。

还有人认为，多年的工作经验足以保证各项工作的顺利开展，一直以来都是这样干的，也没有出现过大的失误，不需要学习和创新。

实践是检验真理的唯一标准。在争议声中，“每月一考”已经实施了四个月，党群干部从中也切切实实尝到了甜头，不仅自己的业务素质提高了、工作流程理顺了、矛盾问题解决了，而且自己的人生观、价值观、从业观也有了升华。

该公司“每月一考”的题目编制以鼓励党群干部“善学、善思、善谋”为宗旨，题型包括以检验党群干部“应知应会”掌握情况为内容的客观题、以引发思考、提升素养为目的的主观题和以查摆问题、促进工作为目标的实践题。

针对《问卷》中设置的“叙述党支部书记的五项主要任务”、“支委会的任务是什么？”、“详述党员发展的程序”等客观题，基层干部们通过查阅《党章》、《党支部书记工作手册》等相关书籍学标准、用规范、强业务、提素质，及时查摆和整改日常工作中存在的差距和不足，使党群工作步入规范化、标准化轨道。

“‘把敬业变成习惯，从长远看是为了自己’，你怎么理解这句话？”诠释“清廉是幸福的基石”、“糊弄工作、不负责任危害的是谁？”、“‘三违’的原因是什么？根据自己的理解按顺序向前推出四个以上的原因”……问卷的“主观题”没有统一的标准和答案，需要干部结合工作实际，在深入思考的基础上，进行解答。这种深入思考和认真解答的过程亦是一次心灵洗礼的过程、自我教育的过程、价值判断和修养提升的过程。

此外，《党群工作问卷》还注重激发领导干部创新热情，设置“实践题”，提升创新能力，创新工作思路及举措，使一批“老大难”问题得到有效解决。6月份的《党群工作问卷》中“目前单位最令你头痛的问题是什么？”，不仅要求领导干部对“头痛问题”进行详细叙述、探寻本质、分析原因，更要求领导干部创新工作思路，制定切实可行的应对措施加以解决。

通防区党支部书记在应答时指出，“职工的思想不稳定，工作中不能沉下心来”是本单位最令他“头痛”的问题，在深入分析、多方调研的基础上，他提出了“加强劳动纪律管理；加大矿井方针、政策、路线宣传力度；做好职工思想教育工作；发挥党员模范带头作用，带领广大职工群众发扬艰苦奋斗精神”的解决方案，并在日常工作中加以运用，取得良好效果。（吕刚）

■编辑点评

考试的终极目标

●晓 燕

既有理论客观题，又有联系实际的主观题。这种没法打小抄的“每月一考”，确实给工作繁忙的基层管理者带来了压力。其实，考试并不是目的，企业的初衷是希望通过这种形式转变思想，打造学习型干部和组织。

从文中的质疑中不难看出，很多人认为工作忙，没时间学；凭经验足矣，没必要学。听听邓小平是怎么说的：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。

学习型社会是时代前进的必然趋势，是科技高新化、信息网络化、经济全球化的必然产物，也是对每一个社会成员的必然要求。教育专家认为：“一辈子只在工作前接受教育的状态已经成为过去。教育已经不仅仅是个人为未来所做的准备，而且贯穿个人社会生活的始终。”

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。基层干部要想不断提高工作水平，必须坚持做到勤于学习和思考，及时总结，不断取得进步。

党的十七届四中全会明确提出，要“把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据”。领导干部的理论素养，决定了其认识、分析和解决实际问题的思维视野、能力水平。

争做“学习型干部”，不应只是一句口号，它是时代进步的需要，也是企业发展的需要。企业应切实加强对干部学习的管理和服务，建立完善干部学习考核制度，大力宣扬和表彰学习型干部的先进典型。

尽管“每月一考”给学习带来了压力，但当有一天，考试取消了，学习却变为基层干部的一种自觉，这才是考试的终极目标。