“留守，是一场赌，我们拿自己做赌注。我庆幸自己在百险中赢了一次，以后会不会一直赢下去是未知数。然而，这一场赌，有太多人把自己输掉了。”这是小甜日记中的一段话。由于父母常年在外打工，今年15岁的小甜一直跟随爷爷奶奶在河南老家上学。今年，她以全乡第一的成绩考上邓州市一所重点高中。

在她家乡，有很多孩子像她一样留守，从一岁到十八九岁，各个年龄段的孩子都有，且大多是和年迈的爷爷奶奶一起生活。交谈中，小甜不断提到自己年近80岁的爷爷奶奶，他们一样也是留守者，在破旧的老屋里照顾着小甜和她叔叔家的孩子。

“家里父母都七八十了，孩子又需要人照顾，也想回去啊。只是在家里干了一年也落不下什么钱，根本养活不了一家人，只能出来打工，就是苦了爹妈和孩子。”小甜的母亲很是无奈。

全村皆是老弱病残

小甜的家在河南邓州一个偏远的小村子里。她这样描述村子里的状况：“村里都是老人和孩子，有几个年轻的，不是残疾就是身体不好。村里谁家有事需要帮忙，连个有气力的人都很难找到。”今年7月，笔者来到这个村子，看到到处都是野草，村里的房子破旧不堪，还有几家房子已经废弃，几个老人坐在树荫下闲聊。

一位60多岁的老人说道：“出去打工才能挣钱啊，在北京要饭都比在家种地挣得多。我们这把老骨头还能照顾自己和孙子孙女，不用孩子们回来照顾。等到哪天不在了，孩子们回来送个终就行。”

这位老人和他老伴前后照顾了两个孙女和两个孙子。几天前，他的脚扭了，肿得连走路都困难。“没敢跟孩子们讲，怕他们担心。孙子孙女暑假去北京看爸妈了，我有老伴照顾，没事。有了医疗保险，看病花不了几个钱，慢慢养几天就好了。现在的生活比上世纪五十年代好多了，政府给了很多补助，很知足。”老人一边说着，一边给脚上药。

小甜一直是她爷爷的骄傲。“这孩子听话，爸妈不在家，没人管，但自己知道学习，不像别的孩子。我都七八十岁了，活着图个啥，不就是想看见孩子们有点出息。不是因为这个孩子，早就没劲活了。”老人感伤地说，“前几天村子后面的老张去世了，病了快一个月，看着都难受。孩子们回来连最后一面都没见到，只赶上送终。唉，孩子们在外面也不容易，我也不指望他们能给养老，过年回家看看就行。”

小甜的妈妈说：“也不想出来打工啊，但在家实在是挣不到钱。每次过年回家，走的时候小甜的奶奶都会说：‘这么快就走了，不想让你们走啊，总觉得还没在家呆上两天呢。’听了这话心里特别难受。两位老人年纪大了，在家没人照顾很让人担心，只能经常打电话问问家里的情况。”

据了解，这里有很多类似的村子，年轻人都出去打工了，只剩下一群老弱病残在村子里留守。每年春节是村子里最热闹的时候，年轻人都回来了，给村子里增添了很多活力。老人们常常在上一个春节刚结束，就盼望下一个春节的到来。

留守孩子问题多

小军是一名17岁高中生，临近期末时因打架斗殴被停学。他母亲担忧地说：“常年不在家，孩子的学习管不了，爷爷奶奶管不住，孩子慢慢就学坏了。”

说着，小军的母亲就流泪了，“想让他来北京上高中，可是这里很少有高中接收外地学生。就算在北京上了高中，因教学差异回老家参加高考也困难，真不知道该怎么办。出来打这几年工，把孩子给毁了。”小军上初中后就不断去网吧通宵玩游戏，爷爷奶奶难以管教，正处于叛逆期的小军也不再接受父母电话的劝告，学习成绩不断下降，在学校经常惹事。

小艳是一名初二学生，也被留守在家，由爷爷奶奶照顾。她说：“跟爷爷奶奶有代沟，很多事情都无法沟通。”小艳沉默寡言，很少主动与人交谈。谈到她的性格问题时，她说：“爷爷奶奶只要求我吃饱穿暖学习好就行了，哪会关心我想什么。在他们那一辈眼中，孩子有出息才重要。至于开不开心，他们很少问，我也从来不把自己的想法告诉他们。”小艳看起来比同龄孩子多了几分老成，也很少见到她笑。小艳的妈妈伤心地说：“她不到两周岁我们就去广州打工了，她一直跟爷爷奶奶生活。这几年忙，我们很少回老家。今年春节回去，她一声妈都没叫过，跟我很生疏。”

“你看，小梦写字多快！”这是小梦的爷爷经常表扬她的一句话。事实上，她爷爷并不知道她写的是什么，但爷爷认为写字快说明学习成绩好。小梦上小学三年级，机灵可爱，很得爷爷奶奶的宠爱，小梦的成绩在班级里只属于中下等。“孩子还小，想玩就玩，想要啥就尽量给她。学习上也不用勉强，等她长大了自然就知道好好学习了。”小梦的爷爷经常在电话里对小梦在北京的爸妈这样说。小梦的妈妈检查小梦的暑假作业时，发现小梦连基本的加减乘除都做错了。

小梦妈妈无奈地说：“学习成绩太差了，我们常年不在家，爷爷奶奶不识字又宠溺小梦，学习上没人管。家里经济条件不好，在北京上学花费大。在家有‘两免一补’，每学期学费只要十元钱，所以只能在老家上学。”

2010年5月，全国妇联发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》显示，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万。调查中有26.9%的孩子认为父母不在身边导致自己“学习没人指导监督”；对生活上的影响排在第三位，15.4%的孩子表示父母不在身边，自己的“生活没人照顾”。

有学者调查发现，近60%的留守儿童存在心理问题，65%的留守儿童不愿意与监护人进行心灵沟通，30%的留守儿童甚至直言“恨自己的父母”。由于父母常年离家，性格孤僻、脆弱、渴望亲情，容易成为留守儿童最大的心理问题。

解决留守问题需政府铺路

留守问题是关系到社会稳定的大事，解决留守问题不是一朝一夕的事。“三农”问题专家温铁军曾撰文指出，什么时候“三农”问题基本上缓解了，农村留守儿童问题也就相对缓解了。他认为，解决农村留守儿童问题，还没有一个万能的药方，但可以分三个层次尝试去解决。

第一个层次，要尽可能改变市场经济条件下农业三要素净流出的必然趋势。如果在政府的主导下，能够让农村稀缺的资源返回农村，使农村经济发展，农民收入增加，如果农民在家乡就能直接参与政府资金投入的新农村建设项目，从中获得现金收入，那么，他们就用不着再背井离乡了。

第二个层次，采取临时性、应对性措施，包括政府加大农村留守儿童集中地区的寄宿制学校的建设；社区和学校对留守儿童的监护人进行培训；各城市允许进城打工的农民工子女就近入学；学校、政府、社会组织都积极加入到关爱留守儿童的行动中，等等。这虽然是治标的办法，却也能在一定程度上缓解这一矛盾。

第三个层次，进一步从体制上解决这个问题，即在努力创造条件的情况下逐步消除城乡二元体制，包括取消对农民的歧视政策——推进户籍制度改革、城乡就业制度改革、教育制度改革、社会保障制度改革等。

这三个层次，在一定程度上同样适用于留守老人问题的解决。留守问题归根结底还是经济问题，解决好农村的经济问题，留守问题就不会那么严重了。目前，对于农村的留守老人和留守孩子，政府应给予更多的保障政策，给老人一个更好的养老环境，给儿童一个更好的成长环境。