每年署假教育部门都会下发假期不准举办补习班、不准延期放假或提前开学、不准招收复读生等等规定，这其实是杜绝中学教育资源滥用的保证，同时也是确保各地高中阶段教育公平的举措。然而，我们从荒唐的“跨省补课”看到的却是教育如此功利，师资如此滥用，所谓规定成了一纸空文。跨省补课是对“上有政策、下有对策”充分且有力的映证。补课，这个真实的借口已演变成一种赤裸裸的教育摧残。

《义务教育法》及其《实施办法》都明确要求，义务教育阶段的学校和老师不得组织有偿家教；学校和老师不得增加课业负担，利用节假日补课。由于高中阶段没有列入义务教育的范畴，因而，高中补课就被披上合法的外衣。教育主管部门也苦于无奈，眼不见为净，只要不在自己的一亩三分地里补课就行，难怪山东武城县教育部门称，接到假期补课的举报，但在当地并没有发现补课的行为。跨省补课在学校的创新中被炮制出来，这也充分折射出高中补课何其狂热。

站在家长及学校的角度来考量，面对着高考分数至上的现状，高中暑期补课确也有其存在着合理性。家长都希望通过补课能让孩子在高考中多得点分数，而学校则希望通过补课能提高高考升学率。但是，我们也应该看到，暑期高中补课，正值高温季节，补课的学习效果颇值得质疑的，更何况国家设置暑假，也是为学生的身心健康考量。高中暑期补课也被绝大数学校约定俗成了“第三学期”，可学生大多不赞成，因为他们也需要一个快乐的暑假。

高中暑期补课一直游离在法律之外，进而成了一些学校谋取钱财的工具，这与教书育人的教育主旨相背离。一些教育主管部门之所以不愿意去管，或者干脆不管，并非没有行政管理的权限，更多的是基于高考政绩的考量。毕竟，补课可以增加高考取胜的砝码，因而，听之任之，甚至放任自流。

巨大的补课市场，已越发疯狂与猖獗。哪个学生不去补课，就意味着必定在应试教育的高墙下撞个头破血流。“杯具”化的教育生态下，教育主管部门屡屡发出恰如稻草人般的禁补令，能产生多大的威力呢？更何况态度依就十分暧昧。省内不能补，跨省补，能耐我何？

在升学择校的压力面前，在一考定终生的教育选拔模式面前，假期补课或许成为惟一的选择。跨省补课的教育“杯具”，着实令人五味杂陈。教育剔除浮躁的功利化，回归本真的规律，不能只有默默且无尽的等待。