“来美半个月，我几乎没发现有什么人抽烟。这真是一个和中国完全不同的世界。那么，我来这里干什么呢？只是在这美丽的校园里悄悄留下几个烟头？”诗人王家新在美国柯盖特大学（Colgate University）做驻校诗人的第一场诗歌讲座，从抽烟谈起，从“现代性”在中国五四前后的发生，谈到中国新诗的历史，谈到他自己成为一个诗人的一些经历，谈到目前中国诗歌的状况以及全球语境下的一些文化问题。

回国之后的2010年，作为中国人民大学文学院教授，王家新负责新成立的“国际写作中心”工作，他提出参照世界上一些大学的模式，建立驻校作家、驻校诗人制度，受到学校支持。在邀请国内外著名作家、诗人到人大讲学、交流、从事写作项目的同时，人大文学院同时开设“创造性写作”课程，招收“创造性写作”研究生。从2010年开始，诗人多多、蓝蓝先后应邀成为人民大学驻校诗人，接下来还会考虑请国际上的著名诗人当驻校诗人。

在中国，驻校诗人制度运作如何？能否对诗人创作和当下文坛带来真正的影响？诗人江非作为首师大首届驻校诗人面临的诸多质疑，能否避免？

“ 驻校诗人 ” 走进高校

驻校诗人制度其实是首都师范大学首开先河，2003年首师大中国诗歌研究中心和《诗刊》社共同创办，至此已有7位驻校诗人入驻首师大，产生了一定的影响。

在国外，驻校诗人制是很多著名大学常见的文学与大学教育沟通互补的方式，它作为“美国式”的培养人才的方式，成为美国大学英文系学科机制的一部分，被称之为创造性写作项目。俄罗斯诗人布罗茨基去美国密歇根大学当驻校诗人时，美国有评论家说，“一个驻校诗人胜过多少个教授”。并且，这种制度的成效颇为显著，活跃于美国当代文坛的作家、诗人、剧作家和评论家，许多都出自各大学的这种创造性写作研究生班。

“驻校诗人这一名目在西方大学多数是选取一位在文坛上有相当影响的诗人，到学校来讲课、开诗歌创作班，我们更重要的是考虑给比较年轻的诗人雪中送炭。”首都师范大学中国诗歌研究中心副主任、博导吴思敬介绍说，在美国有两种驻校诗人，一种是名气很大的诗人进入学校成为教授，可以带研究生；另外一种没有教学任务。首师大为驻校诗人提供创作条件，举行小型的对话会、交流会，在他们离校时举行有关他们诗歌创作的研讨会，为诗人的下一步创作提供好的氛围。

何为驻校诗人遴选标准

究竟以什么标准引进驻校诗人，曾经一度引起诗人们的争论。吴思敬说，进入新世纪以后，各地涌现出很多优秀的青年诗人，如何采取一种形式为青年诗人提供有利的创作环境，他们与《诗刊》社共同酝酿了这种驻校诗人制度。“当初酝酿驻校诗人制度，是从《诗刊》‘华文青年诗歌奖’的获奖诗人中遴选，基本都是优秀的青年诗人。”

选择有潜力的优秀青年诗人而不选择最有影响力的诗人为驻校诗人，出于何种考虑？吴思敬说：“如果驻校诗人以老诗人为对象，比如郑敏、牛汉等，基本上都是80岁以上了，身体和各方面条件不允许；也有比‘华文青年诗歌奖’的获奖诗人更有影响的诗人，比如生于上世纪50年代和60年代的中生代诗人，如西川、于坚、蓝蓝、王小妮等，他们在诗坛更有地位，也是当下诗歌界的研究重点。我们一个重要的思想是，这部分诗人已被社会承认，不必锦上添花，而要雪中送炭。设立任何奖项和制度，只能朝着一个方向努力，希望通过这种方式，面向更多的年轻诗人。”

在中国人民大学，驻校诗人的选择标准是另外一种。在国际写作中心负责人王家新看来，驻校诗人的选择应该体现一种比较高的、严肃的文学标准，不仅在中国，在国际上也要能被认可。他们选择的驻校诗人，比如多多，是一个对中国诗歌做出过极其重要的贡献、具有世界性影响的诗人。蓝蓝也很优秀，且具有很大的创作发展潜力，并且善于和学生交流，她的讲学很受学生欢迎，“在大众文化的时代，诗歌是边缘化的，不为时代所注意，我们请这些优秀诗人来做驻校诗人，即体现了我们在一个价值混乱的时代对文学的价值和标准的坚持。”当下的文坛已成为一个炒作的市场，那些流行性、时尚性、通俗性的作家，再有名我们也不会请。王家新这样强调。在问到为什么不设立驻校作家制度，而是驻校诗人制度上，王家新认为驻校诗人制度比较适合于大学，他们也愿意请现代知识分子型的作家到校园来。这类作家不仅写小说，也搞翻译，文学理论也强，文化视野开阔，但中国作家中完成了这种现代转型的并不多。

驻校诗人会产生何种影响

驻校诗人的到来，不仅给校园带来一种诗歌的氛围，还有助于学生走近诗歌、理解诗歌。在多多诗歌读诗会上，很多学生的发言和写的作业就很出色，他们对诗的敏感性被唤醒了。王家新说，古今中外，文学都是以诗为核心的，但在今天的大学教育中，号称是学文学，其实离文学越来越远，学到的是一些空洞的文学知识和理论，大学毕业后还不知诗为何物。在这种情形下，驻校诗人会对改变大学的文学教育产生一些作用。

王家新说，首先，驻校诗人给学校带来诗歌的氛围。大学里不仅是文学院的学生热爱诗歌，还有很多其它专业的学生对文学和诗歌也感兴趣，青春本来就是诗歌的年龄。去年举办的多多驻校诗人朗诵会，就有二三百名学生和社会上的诗歌爱好者参加，气氛庄重而热烈。一些学生很激动地说，他们第一次在这里感受到诗歌的魅力和诗歌的尊严。

吴思敬认为，一方面，驻校诗人给学校带来当下诗坛鲜活的信息，通过座谈，可以使学生在学校就接触到当下优秀诗人，对学校的诗歌创作及诗社的活动有重大推进；另一方面，由于北京特殊的文化氛围，来自外省的驻校诗人在北京感受到很大的文化反差，能接触北京的诗歌编辑和诗人，可以充分利用首师大诗歌资料中心的资料室，旁听首师大的课程，对驻校诗人来说也是一种新的学习方式。

首师大给驻校诗人提供独立的写作空间，不干涉创作自由。在这种宽松的环境下，驻校诗人往往能集中时间和心力，创作出很多优秀的作品。目前，驻校诗人制度在当下诗人当中产生极大的影响，首师大中国诗歌研究中心经常接到很多诗人的咨询电话，希望成为首师大的驻校诗人。

事实证明，凡是入选首师大的驻校诗人，经过一年的创作，知名度更大。比如山东的邰筐，成为检察日报的兼职编辑，融入了首都的大文化圈；王夫刚成为《青年文学》下半月刊的主编；陕西的李小洛，在安康开辟了很好的诗歌氛围，设立了两项诗歌奖项，给80后年轻诗人提供交流的机会。

诗人林莽认为，“驻校诗人”是一个非常有意义的尝试。它能够促进大学教育与诗歌的结合，诗人在高校可以获得更全面的知识，改进自己的思维方式，同时大学也可以与当下的创作者沟通，为研究者与创作者的全面交流提供机会。福建师范大学文学院教授王珂认为首师大的驻校诗人制度可以与《诗刊》的“青春诗会”相提并论。《人民文学》副主编商震也表示，驻校诗人制度会给诗人创作带来深远影响，身份的转换有助于诗人收起局域的棱角，充分吸收诗学营养。

驻校诗人制度存在的问题

在中国高校开设创造性写作项目，也有着它自身的发展前景。复旦大学正式设立了偏重于小说的创造性写作研究生专业，北京大学曹文轩教授名下的当代文学研究生，也可以拿创作的小说当论文了。“我所在的人大如把创造性写作研究生专业设立起来，则会侧重于诗歌的创作、翻译和批评。不过，在眼下能否招收到很优秀的学生？或，诗人是能‘培养’的吗？”多年前王家新的疑问，现在仍然存在。

王家新表示，毕竟真正特别优秀的诗人终归很少，也很难请到，比如他们想邀请波兰诗人扎加耶夫斯基，他是继米沃什之后最优秀的具有世界影响的诗人，却受到各方面条件的制约。不但需要机制、资金的到位，也要时间上以及精力的大量支出。人大成立了国际写作中心和创造性写作教研室，有很多工作要做，而王家新本人还承担其他教学工作和研究课题，好在学校和院里都很支持国际写作中心的工作，比如多多诗歌朗诵会，学校的副书记、副校长和文学院院长都来听了两个小时。另外，著名作家阎连科教授也是国际写作中心成员，他本人很支持建立驻校诗人制度，认为应该多请优秀的诗人到学校来。王家新表示，一次两次并不难，重要的是把驻校诗人制度坚持下去，并把它有机地纳入到国内的文学教育机制之中。