覃锋的履历：建校11年，招收了316名孤儿，毕业后有两名孩子在国外留学，114个孩子参加工作。这一组数字，概括起来是一个爱与被爱的故事。

仔细想想，能走到今天，覃锋多少算是幸运。在学校因为行政区划的调整而难以为继的2002年3月，覃锋“越级上书”——给南宁市市长林国强写信求援。得到的批复是：“这是个很有特色的学校。今后只能办好、不能办坏。”由此，广西这所唯一的孤儿学校没有夭折。

现在，也许很难去追忆，当年覃锋在提笔向市长求援时，是否有过一种血气方刚的“冲动”；也很难考证，在林国强市长写下这段批示的时候，究竟经历了怎样的思想博弈。但可以肯定的是，那封言辞恳切的“越级上书”和“只能办好，不能办坏”的批复背后，都涌动着一颗同样的爱心。

当年的两人，一定是这样：作为校长，覃锋从职业的角度“冲动”地表达了自己对孤儿“爱的责任”；作为市长，林国强从更宏观的角度“理性”地表达了政府对孤儿“爱的义务”。

两种职业，不同地位，都因为了一个“爱”字，最终为300多名孤儿建造了一座温馨的家园。

“爱”是一个很玄妙很虚幻的概念，但也可以无所不在。可以存在于你的一思一念和一言一行中，也可以存在于你的一举一动中，凡事皆有爱，凡人皆有爱。如果，每个人在每一个决定和每一个行动中，都体现一点“爱”的温度，即使海枯石烂的世界尽头，也一定会有柳暗花明的人间灿烂。

“爱”是生命的起源与人类的终极归宿。因为有了父母之爱，新的生命得以降临并得到哺育，经历漫长的一生，在亲朋的爱恋和对世界的怀念中，走完生命的旅程，爱——贯穿于生命的始与终。

现在的人，最纠结不清的就是这个“爱”字，一方面渴望自己在爱与被爱中让生命充实；但是另一方面，在表达爱、执行爱时，又会缩手缩脚，既没有付出爱，也永远体会不到如何得到爱。特别是一些职场中的专业人士，在做某事时，明明心中爱意萌动，却固守在专业的教条里，或斤斤计较患得患失“利”字当头，压抑爱、排斥爱，结果是让勤奋的工作失去灵魂，让人生失去意义，找不到生命的价值。

爱的目的，绝不是财富的回报，甚至不是等价的获取，爱的规则是：付出即为拥有。只有不带任何功利、没有任何贪念地付出爱，才能体会到爱与被爱的境界。覃锋，也许正在这个境界中，享受着作为一位孤儿学校校长的人生价值。

爱，在每个人诞生的那一刻起，就已经根植在心中，但如树一样，有的日渐枝繁叶茂，有的不幸枯萎。从每一件日常琐碎的小事，到国家大政一切的公共政策，如果都能想到一个爱、体现一份爱，试试看，世界会不会从此不同。（覃锋事迹详见下文）