“向虚假报道说‘不’！”这是２０１０年１１月２３日，“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动启动时，全国新闻战线发出的一句掷地有声的承诺。

半年来，全国新闻战线开展的专项教育活动，对虚假新闻产生了有力遏制作用，对增强新闻从业人员社会责任意识、加强新闻职业道德建设、全面提高新闻队伍的素质和水平起到了有力推动作用。

创新形式，让教育活动生动起来

“以前觉得教育活动形式比较枯燥，有时候听报告会如坐针毡。”然而，此次杜绝虚假报道专项教育活动却让黑龙江人民广播电台编辑孙宏顺有了不同的感受——不仅“生动有趣、深入人心，在业务技能和理想信念上也收获颇多”。

据了解，为调动编辑记者的参与热情，孙宏顺所在的黑龙江人民广播电台在开展此次专项教育活动时，利用音视频、动漫画、舞台表演、案例分析等手法，组织采编人员自编自演“以零容忍的态度对虚假新闻说ＮＯ”为主题的系列情景剧，并制作成学习光盘，将严肃的大道理融入轻松幽默的小故事中，通过极强的带入感、趣味性以及身临其境的氛围，使广大编辑记者在娱乐中深受教育。

北京、山西、四川注重体验式学习教育，组织年轻编辑记者赴延安等革命老区接受革命传统和群众路线教育；湖南、重庆、陕西等省市新闻单位通过组织演讲比赛、征文活动或开展主题讨论，增强采编人员对职业的认同感和自豪感。

建章立制，构筑防范长效机制

直到今天，人们依然对去年１２月６日一家新闻周刊的官方微博误转“金庸去世”失实新闻记忆犹新。更多的媒体人因此意识到，微博不仅是如今最流行的网络社交工具之一，同时也是虚假新闻滋生和泛滥的温床。

认识的逐步深入，带来了制度的建立和完善。在专项教育活动中，为切实加强新闻来源管理，很多新闻单位都对互联网信息使用、社会自由撰稿人来稿及“新闻线人”报料等制度进行严格规范。中国新闻社规定不采用互联网论坛、社区、博客、播客、微博上的信息，对编译稿件至少要参考３个以上不同消息来源；《新京报》、《北京青年报》等要求对新闻热线和新闻报料仔细甄别，记者必须对选定的新闻线索进行现场核实。

各新闻单位还着力从采、编、播、发等各个环节建立和完善工作流程、管理制度，形成防范虚假报道的严密体系。在规范采访活动方面，重庆日报报业集团重点对电话采访、网络采访等进行规范，制定了《防止虚假新闻的８项对策》。在规范编辑把关方面，《武汉晚报》建立了一篇稿件从记者自检到总质检最后审校的刚性审编流程，漏掉任何一道程序稿件都无法见报。

为进一步巩固专项教育活动的成果，各部门各单位还研究制定了一批部门规范性文件和地方性管理规范。国家互联网信息办公室制定了《关于防范网上虚假报道的意见》，新闻出版总署制定了《新闻采编人员不良从业行为记录登记办法》。多个省区市结合突出问题，有针对性地制定了《关于杜绝虚假新闻的若干规定》、《新闻采编人员从业准则》等规范性文件。

有了完善的工作流程、管理制度以及规范的行为准则，防范和杜绝虚假报道就有了长效的制度保证。建章立制，对为期半年的专项教育活动来说，无疑是一个实实在在的收获。（据新华社北京５月２４日电）