本期调研话题：高校思政工作创新

把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的落脚点在哪里？如何能使社会主义核心价值体系教育“看得着，摸得到”？东北师范大学坚持将思想引领与成才服务相结合，通过为学生办的每一件实事塑造灵魂、引领他们健康成长。

用师魂高擎人生信仰

东北师大坚持用社会主义核心价值体系塑造学生高尚的师德师魂，学校常年开展“五项导引”职业理想教育，通过政策导引、朋辈导引、师魂导引、学习生活导引、职业情景导引，培养广大学生爱教乐教、甘于从教的崇高职业理想和充满爱、能吃苦、肯奉献等当代教师的核心价值取向，切实将社会主义核心价值体系转化为学生的内在品质和价值追求。

20世纪50年代的冯志远，扎根西部42载，虽双目失明，却仍然坚守在教学第一线；60年代的陆家羲，攻克了130年来无人解决的世界数学难题“斯坦纳系列”；80年代的郭力华，视讲台如生命，虽身患重病仍坚守教育岗位；新世纪的马宪华，十多年如一日扎根大山深处，把全部精力和爱心都献给了山村的孩子们……这些优秀校友的事迹定期在校史馆、图书馆展出，成为新生入学教育的“第一课”。

在优秀教师的激励下，“师魂先锋队”等一大批红色社团组织纷纷建立，学校“恰同学少年”网络社区内，“闪耀的师德光辉”网络论坛一度成为最为活跃的思想园地。

据该校学生处的负责人介绍，东北师大已连续10年举办“理想与成才报告团”、“师魂报告会”，连续10年组织师范生探访杰出校友，“勤奋创新、为人师表”的东师精神已经内化为每一名东师学子的价值准则。

“在和马宪华老师一起重走过那段肩负责任的33里坎坷山路，聆听她十几年如一日扎根农村教育一线的从教生涯后，我最大的体会是，要当一名好老师，必须要具备高尚的师德，让师魂为我们高擎人生信仰。”东北师大数学与统计学院2008级免费师范生张成通，提起探访全国优秀教师马宪华的经历时，难以抑制激动的心情。

全力破解“融入”难题

“当代大学生的很多思想困惑发端于他们成长过程中遇到的实际困难。‘思想问题实际化’、‘实际问题思想化’是他们成长的一个重要特征。因此，社会主义核心价值体系教育要具有针对性实效性，就必须正视与处理好这些实际问题。”东北师范大学党委副书记兼副校长杨晓慧说。

该校坚持以学生成长为根本立足点，从他们的现实需求入手，全力破解学生成长过程中遇到的实际困难，以此提升学生的思想认识和精神境界，不断增强思想政治教育的实际效果。

针对学生的思想与心理问题，学校在两校区17个学生宿舍设置了专门的“辅导员谈心室”，全校百名辅导员全体入住学生宿舍，每天与所带学生一起同吃同住同生活，第一时间把握学生思想动态，学生出现问题第一时间赶到现场处理。

针对贫困大学生心理压力大、易产生自卑感等特点，构建了“双线资助”模式，为学生提供财力与素质双线支持，培养出了一批奋发向上、自立自强的典型。

外国语学院2009级的邓奇刚入学那年，父亲由于车祸致残、母亲下岗，导致她无力支付学费，几乎就要退学。但学校向她伸出了援助之手，帮她圆了大学梦。自此之后，她自愿加入了学校的红烛志愿者协会，充分发挥自身的智力优势，积极参与支教助学、帮贫济困的志愿服务活动，被誉为“阳光女孩”。

邓奇把学校对她的爱毫无保留地回报给社会，在大学二年级时，她与长春市23中学的特困生张艳和孙玲结成了帮扶对子，用自己节省下来的家教收入支持这两名学生读完了初中。“每个人都有两只手，一只手是用来帮自己自立自强的，另一只手要用来帮助别人。学校向我伸出了援助之手，奉献了无私的爱，我也要尽自己的微薄之力，把自己的爱奉献给社会。”

从“心理咨询”到“成长咨询”

设立“成长咨询室”是东北师范大学从单一关注学生心理问题，转向关注学生成长全过程的重要标志，也是学校“成长·对话”活动的一个关键环节。成长咨询是在大学生成长过程中一种指导内容丰富、指导方法个性的全程化咨询辅导模式；咨询室聘请优秀青年教师为咨询员，全方位解答学生在学习、就业、情感、交往等各方面遇到的困扰，消除学生的成长困惑。

“与专业的心理咨询不同，成长咨询主要针对大学生成长过程中较为普遍的困扰、迷茫，为学生提供个性成长服务，而非解决学生遇到的各类较为严重的心理问题。”该校学生处成长咨询室的负责老师介绍说：“学生遇到这些成长困扰之后，若没有得到及时的引导，很容易发展成为心理问题。因此，在某种意义上，成长咨询室的成立是对大学生心理问题的‘预处理’。”

有一名大一刚入学的男生，对大学的一切活动充满兴趣，半学期下来自己的时间被排得满满的，功课却已经跟不上老师的进度，他来到成长咨询室向老师说出自己的困扰：“大学到底是学习重要还是提高自己的能力重要？突然之间不知道该怎么办了。”老师建议他做任何事都应该有侧重、有先后，能力锻炼固然重要，学习也同样重要，合理分配自己的时间，锻炼自己能力的同时注重发展兴趣，而学习应该一以贯之。后来这名同学反馈，他现在主要参加志愿服务活动，专业课学习也有所进步。

从大一入学到大四毕业，甚至到研究生，不同成长阶段的学生有不同的发展需要和成长烦恼，东北师范大学成长咨询室的老师们提供的针对性咨询辅导受到同学们的欢迎。“为学生提供便捷有效的咨询服务，引导全体学生健康成长成才，这是我们的根本目的。”该校党委书记盛连喜说。