近日，在首批985大学校长联谊会上，清华大学校长顾秉林说：中国的大学校长可能是最累的校长。为什么这样说？因为组织制度、决策过程不明晰，很多事情都需要讨论。（见10月18日《人民日报》）

高校校长喊累，并非第一次。2004年，在第二届中外大学校长论坛上，武汉理工大学校长周祖德说“做校长很‘心’苦”，曾任华中理工大学校长的杨叔子院士更是抱怨：“校长不是‘人’当的。”

大学校长为何会如此之累？答案早就有了——时任北京大学校长的许智宏认为，中国的校长更像幼儿园的老师或是一位家长，所有问题都要自己扛。暨南大学校长刘人怀认为，校长对教职员工的管理几乎是“从摇篮到坟墓”，评职称、分房等，还有和各级政府部门打交道，校长们都要亲历亲为。

诸如此类的答案，不能说没有道理，但显然并不全面。笔者觉得，中国校长的累恐怕还缘于以下原因。

比如，太看重位子。众所周知，我国高校校长分别对应着一定的行政级别。近年来坊间一再呼吁打破这种级别，有关部门也提出“大学要去‘行政化’”，但有些校长不以为然，认为中国目前是以行政级别来衡量社会地位，住房、医疗、与政府谈话、民间交流，全跟行政级别连在一起，没这个什么都干不了。此说貌似有理，但经不起推敲。显然，如果大学校长老是倚重行政级别，必然心累。

比如，老想着票子。此处所谓的老想着票子不是揣入自己腰包的票子，而是为大学找钱。在今年的两会上，顾秉林校长语出惊人，称自己“就像丐帮帮主，得到处找钱”；兰州大学校长周绪红认为，大学校长所做的除了开会，就是出去给学校弄钱。事实上，几乎没有大学校长不为钱发愁的。

比如，常常装孙子。装孙子只是一种形象的比喻，说明大学校长的不自主和被干预之苦。比如，教育评估就让校长很累。多年前，时任南开大学校长侯自新抱怨：“现在对高校的各种评估检查实在太多了！”评估多而滥，让高校苦不堪言，并因此滋生了造假迎评之风，校长不得不低下头来，哈着评估单位，并投其所好。

此外，不少大学校长不但身兼数职，还要参加一些无谓的活动，能不累吗？据某大学2009~2010学年度校园新闻进行的不完全统计显示，校长在这个学年接待来访的国内外学界、企业界、政界人士26次，外出访问考察7次，参加校外活动6次，参加校友会3次，向政府部门汇报工作2次，视察工地1次。

有的累是必须的，是其职责范围之内的事情，在其位就得谋其政；有些累则是不必要的。因此，校长们喊累，应该倒逼高校改革、教育改革，使大学相对纯粹些，使权力之手少一些干扰。