今年的教师节，因为恰逢上海世博会，注定有着一番不同以往的经历。

中国馆9米平台的大屏幕上，滚动播出征集到的来自全国各地的教师节祝福语3000余条；甚至沙特馆的巨大环形屏幕上，也醒目地打着：“教师节快乐”……

园区内几乎所有的公共显示屏、广播，都在滚动播出着对教师的节日祝福。

台北案例馆拿出台北名产凤梨酥、台北国际花卉博览会的邀请卡等，赠送给教师。在瑞典馆外的正门东边绿色通道处，短短几分钟之内，已经有十几位老师凭着教师证快速进馆参观。“各位游客：教师章将于10日下午13:30～15:30在此处盖。祝教师节快乐！”成都案例馆特别开盖教师节纪念章……

社会各界用各种方式表达着对教师的尊敬与期待。

“我宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生，严谨治学，修身立德……”中国馆南广场前的台阶上，2010名教师身穿统一的蓝色服装，整齐地排成方形队列庄严宣誓，共同唱响《教师之歌》。

“在中国馆前宣誓，有一种特别的庄严和感动，更体会到老师身上的责任重大。参观世博会，见证的是世界各国的文明，更是一次学习的机会，我要把世博中学到的点点滴滴都运用到平时的教学中去。”一位来自上海徐汇区的教师代表表示，在老师眼里，最喜欢的教师节礼物是学生取得好成绩，自己每参观一个世博场馆，都要思量如何把自己看到的信息传递给学生。

短暂的宣誓仪式之后，老师们顾不得参观中国馆，立即风风火火地开起“世博一课”来。来自上海大中小学的六位名师分赴成都案例馆、宁波滕头案例馆、湖南馆、宝钢大舞台、非洲联合馆等场馆，结合场馆案例，现场为同学上课。为了给今后的课堂教学提供生动准确的案例，更多的老师或“旁听”，或自己去发掘“线索”……他们更希望用自己的方式真诚地回应社会期望。

世博会开幕之初，上海市教委就向全体教师发出“英雄帖”。据介绍，为利用世博资源开展各种教育实践活动，暑假短短两月，上海市教委在全市开展了“世博一课”教育教学方案征集活动，共吸引了2000多名教师参与。这些投稿论文中涉及16个学科门类内容，涵盖了不同年龄段的课外教学案例。经过专家评审，15位教师荣获一等奖。目前，最具代表性和推广性的11个“世博一课”已由上海教育电视台拍摄完成，并制作成光盘发放到各中小学。

世博会的第一个功能就是教育，任何一届世博会皆是如此。当我们欣喜地看到学生们因世博而成长变化的时候，切不可忘记需要在世博中“成长”的另一教育主体，那就是我们的教师群体。

实际上，世博会的教育功能在多大程度上得以发掘，有多少世博元素会被用于新学期及以后的教育教学，上海乃至全国的教育能否借世博之力而上新台阶，关键在于教师是否真正关注世博，是否带着一颗“寻找教育理念及元素的心”去看世博，而不是像普通游客那样“瞧新鲜”而已。

曾有无数人从历届世博会中获益，甚至重塑人生观、世界观。现在，轮到中国了。

我们通过世博会睁眼看世界，也睁眼看自己，开始新一轮的国民教育、现代意识启蒙及对国民素质的反思——这一切，对国人而言，可能是上海世博会更重要的意义。

历史经验证明，世博会拥有巨大且奇特的教育功能。它可以极大地促进一地甚至是一国的教育理念和水平的提升。实际上，教育功能也一直为世博会组织者所看重。早在1928年，各国在签署《国际展览公约》时就开宗明义地宣示:“展览会是一种展示，无论名称如何，其宗旨均在于教育大众。”

当然，要让意义落到实处，还有很多事要做。

仅仅是浮光掠影的观光拍照，仅仅是轻描淡写的论坛斗嘴，这显然有违其要义。我们需要做的，是从让一些海外媒体讥嘲的有损公德的集体无意识入手，让学界、媒体和大中小学生都参与讨论和自省，认清国民教育之迫在眉睫，寻找差距且放下自我中心的架子，除掉习惯性掩盖缺失的“面子”，勇于学习别国的长处，有意识地认清我们脚下的“绊脚石”，并让它们时时提醒中华民族伟大复兴之路需要的坚忍和努力，中国的国民教育或能从世博会收获最甜美的果实……