近日，经济学人信息部发布《迈向共同富裕·中国消费者消费信心调查》报告。该调查显示了一个普遍存在的现象，那就是国人的储蓄率处于相当高的水平。但刺痛我们眼球的是，受访者之所以如此热衷储蓄，并非为了购房买车，满足子女的教育需求才是第一大原因，其后依次是保障退休生活和应对突发医疗需求。

尽管该调查报告唱响了“主旋律”，表示逾九成受访者对未来表示乐观。但我们不难看出，在子女成才路上独自披荆斩棘的中国家长们所承受的重压。尤其在广袤的乡村，超过40%的受访农村家庭表示，未来十年最大的心愿是能供子女读大学。

在号召“行行出状元”的今天，不要嘲笑这些农村家长“万般皆下品，唯有读书高”思维模式的陈旧，他们的后代若想不再当农民，或者农民工，节衣缩食上大学无疑是不二选择。现实让他们看清，虽然上大学不一定能扭转命运的轨迹，但不上大学，则连扭转命运的机会都渺茫。

那么，将一个孩子从幼儿园供养到大学毕业，得花多少钱？不同的地域、不同的期望，会产生不同的数字。2007年，国家统计局哈尔滨调查队利用“万户民情民意调查网”，在哈市范围内开展的教育状况调查显示出一个较为“靠谱”的数字：从上幼儿园到大学毕业，一个孩子的教育费用至少为13万元左右。

家长们历经过越来越多的择校费、名目越来越繁杂的补习兴趣班、越来越高昂的高校学费之后，一定不会为这个数字感到惊讶。但这样的数字，普通的工薪阶层尚感负担沉重，对于占中国人口绝大多数的农民来说，多少年才能从土里刨出这个数字？

诚然，国家对教育的投入偏少一直备受指责。教育经费4%的提出，最早于1993年，当时颁布的《中国教育改革和发展纲要》中明确写道：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末(即20世纪末)达到4%”。如今，17年过去了，这个其实只相当于“上世纪80年代发展中国家平均水平”的目标还仍然只是一个目标，又被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》中。

虽然有人说，对教育投入多，并不意味着一定能办好教育。但是，国家对教育经费的投入，始终事关教育发展之基。参与《纲要》起草的上海市教育科学研究院学术委员会主任胡瑞文认为，“教育改革的难点，一是投入还不够，二是需要学校走出改革第一步。”

在对国家加大教育投入的期盼中，我们更希望尽快看到的，是学校的改革。当教育资源分布能进一步均衡、人才的考量标准不再“统一”、高考不再是“一考定终身”的唯一战场……普通老百姓对教育的投入或许会更理性，所承受的压力或许也会随之减小，但要让教育不再成为中国人的一大“心病”，我们还有很长的路要走。