新华社电 （记者刘云伶）太原市２４日启动“联盟校”模式，由部分优质公办初中学校与部分有潜力公办初中学校结成“联盟校”，通过统一调配师资，教学资源共享，实行两校统一的教学管理。

“此举旨在扩大优质教育资源，扶持薄弱学校，促进义务教育均衡发展。”太原市常务副市长李俊明表示，此次成立的试点联盟校共有９个，由１８所初中学校组成。

李俊明介绍说，“联盟校”将合理配置教育资源，共享优质师资和教学设施设备，实行统一教学管理、教科研活动、学生管理、考核评价机制，发挥优质校示范辐射作用，使潜力学校在教育教学管理、教育质量、社会声誉等方面有显著提高。

太原市明确表示，结盟的两所学校法人不变、编制独立。“联盟校”将成立管理委员会，主任由优质校校长担任，潜力校校长任副主任，建立“一统筹、两共享、两统一”的运行机制。管委会负责统筹管理“联盟校”师资调配、教育教学管理、教学评价等。

为提高联盟校教学水平，太原市规定，两校联盟后，所招各年级任课老师实行“联盟校”统一调配制度，优质校交流到潜力校的教师必须有一半以上骨干老师。优质校和潜力校要定期举办各学科优质课展示活动和集体教研活动，推广先进教育理念和教学方法，提高教育教学质量；优质校与潜力校共享优秀课件、文体设施、图书资料等优秀教育资源。

据了解，为鼓励学校和教师积极参与联盟，“联盟校”教师交流暂定３年一轮，交流期间教师行政隶属关系、工资福利发放渠道和标准不变，太原市教育行政部门还将发放交通补助；在评优评先、职称晋升上给予优先考虑。对拒绝接受学校交流安排的教师，实行评优评先、职称晋升“一票否决”。对于联盟校工作流于形式、不按规定开展的，对相关校级领导班子予以调整。

太原市教育局表示，各县（市、区）教育行政部门将各确定２所初中、２所小学进行“联盟校”试点，取得经验后逐步推广。条件成熟的“联盟校”，将实行实质性合并办学。