4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生７．１级地震。顷刻间，美丽的高原古镇化为一片废墟……

玉树县第一民族中学经过这场劫难的洗礼，４排与学校同龄的平房宿舍楼顷刻坍塌，一栋建于上世纪８０年代的教学楼塌了一半，另两栋建于２０００年后的教学楼建筑状况略好，但也成为危房。然而，全校近９００名师生却安然无恙，创造了“在校师生零死亡”的奇迹。

奇迹并非出于偶然——校长布周才仁，这个坚毅的康巴汉子自汶川地震之后为学校防震减灾所做的一切工作，终于在剧烈的地震中，保护了近９００条鲜活的生命。

防震，源于汶川之后的忧虑

２００８年汶川地震以后，布周才仁的脑海里，时刻紧绷着一根防震的弦儿，以至于每半个月他都要组织一次防震演练。

这样高频率的防震演练，惹出了不少争议。学生们倒是对这种新鲜事物满心欢喜，但一些老师认为他是“搞形式”、“瞎折腾”，一些家长更是恼火地大骂：“整天搞这些不吉利的事情！”……总之，大家都不愿意浪费时间和气力在“没谱儿”的事情上。

这次，布周才仁没有“从善如流”，反而倔强地将防震演练一如既往地进行下来。

学校一栋今年３月份刚刚投入使用的４层教学楼，除正门之外，楼房两侧各有一道铁门，平时并不上锁。有些顽皮的学生会偷偷溜到铁门外大小便、抽烟，甚至从铁门溜出去逃课。久而久之，老师们管不住了，纷纷要求校长下令用空心砖垒墙把两道铁门彻底堵住，却都被布周才仁坚决否定了。

“这两道门是重要的逃生出口啊。”布周才仁劝说老师要加强学生监管，但坚决反对堵住那两道逃生之门，并下令不准上锁。地震来袭时，不少学生就是从这两道门中“死里逃生”。

有些男学生很调皮，把教学楼里悬挂“紧急出口”牌子的铁杆当作锻炼臂力的工具，一来二去扯坏了不少“紧急出口”牌子。但是，只要发现牌子被扯掉了，布周才仁会马上让工人换上新的。从教学楼投入使用到地震发生时，“紧急出口”牌子已经换了３个。

地震来袭，关键时刻守护生命

布周才仁的功夫没有白费，近两年防震工作的开展，让全校上下有了忧患意识。４月１４日，当５时４０分第一波较轻地震来袭时，值班副校长严力多德和４名值班老师便再也睡不着，分头把熟睡的学生们从温暖的被窝里硬生生地拽了出来，安排孩子们一律在操场上读书。

学生们回去取了书，席地而坐。不一会儿，琅琅书声在这个特别的清晨响起，不久走读学生陆续来到了学校，却也被禁止进入教室。到了７点半，３栋教学楼和４排宿舍之间的空地上，黑压压地坐满了学生。

只有初三年级一些学生因备战中考，在教室里温课。

７时４９分，大地再次咆哮，７．１级剧烈地震来袭。

当时，初三（４）班班长多杰才让的身体随着大地的震撼剧烈晃动，“感觉像在飘”。

“不好！地震了！”多杰才让大喊。刹那间教室门被挤压变形，门框上的玻璃窗在强大的挤压力下整体破碎。多杰才让猛然想起老师在逃生演练时讲的话：门被挤压变形时，千万不能强行用力推、拉门，于是他组织同学们一个一个、小心翼翼地从玻璃破碎形成的小窗口爬了出去，安然无恙地离开教学楼。

但孩子毕竟是孩子，地震来时教学楼墙体开始裂缝，砖头噼里啪啦地往下掉，几十个窗玻璃破裂的巨大声响让人不寒而栗，有的胆小的孩子被吓蒙了，两腿瘫软到走都走不动；有的则在教学楼里惊慌失措地疯跑。

“大家排队站好，不要一窝蜂！”教学楼里的老师们得益于平常的地震演练，下意识地下令学生排好队，有秩序地从３个出口撤出。有的老师专门在楼梯拐角处看护学生，以免发生踩踏事件。

“平时的逃生演练真的派上了大用场……”语文老师多杰卓玛提起地震，仍心有余悸。

地震时，布周才仁刚刚起床，连鞋和袜子都没来得及穿，便一路狂奔到学校。

当看到学生们在值班老师、班主任的带领下，已经按班级列队站好在操场上时，布周才仁激动地“半天说不出一个字儿”，提到嗓子眼儿的心终于落了地。他在操场上来回奔跑，组织老师清点人数、汇报人数，当得到“学生一个都没少！”的答复时，布周才仁这才发现，双脚已被满地的碎玻璃碴儿扎得鲜血直流。　

学校地处峡谷，距离禅古电厂的水电站仅几公里，布周才仁怕水坝倾覆，下令老师带着学生往山上转移。直到下午６点，确定学校安全了之后，布周才仁才带着孩子们浩浩荡荡地向校园转移。校园里聚集了来领孩子的家长，一一登记之后，他把学生安全地交到家长的手中。

“终于可以给家长们一个交代了……”布周才仁长吁了一口气。

可是，那些孤儿和无人照顾的寄宿生又成了布周才仁的心头病。地震当天他就跑到各个部门要帐篷，又让食堂师傅们从废墟里把锅碗瓢盆和大米、馍馍刨了出来，在救灾帐篷外支起了简易炉灶，给无家可归的学生们一个温暖的家。

康巴汉子的美丽梦想

４７岁的布周才仁出生于玉树县下拉秀村，２２岁那年来到玉树县第一民族中学担任藏语教师，从此便再也没舍得离开这三尺讲坛。

曾经，他有几次动摇过做老师的信念，也有待遇更好的事业单位向他抛出“橄榄枝”，但布周才仁最终还是选择坚守教师这个光辉的职业。

“我的梦想是：带着学生们在山西呆上３至５年。”布周才仁说，他要让连结古镇都没有出去过的牧区孩子，到内地城市见见世面；也要让山坳里的老师，学学先进的教育理念。

(据新华社玉树５月１２日电)