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贺优琳，1955年10月出生于江西，硕士研究生学历，中学高级教师。1991年10月南迁广东中山任教职于中山纪念中学，1996年1月任职该校校长至今。他是国家级骨干校长，广东省教育专家，中山市优秀专家拔尖人才、中山市教育名师、中山市首批名校长、中山市十杰市民、市政协常委、广东省人民政府督学、广东省首批名校长、广东省五一劳动奖章获得者、广东省劳动模范、全国体育工作先进个人、全国五一劳动奖章获得者、广东省优秀共产党员、广东省中学体育工作优秀校长、教育部中学校长培训中心兼职教授。2008年1月当选为第十一届全国人大代表。

导语：

广东省中山纪念中学（以下简称“纪中”）位于中山市南朗镇翠亨村孙中山故里，是1934年为纪念孙中山先生而建。纪中秉承孙中山先生“谋建设，培人才，为富强根本”之遗训，以“祖国高于一切，才华贡献人类”为校训，始终坚持在全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高质量效益中勇于探索，敢于争先，构建了高素质人才培育工程，确立了“中山精神+现代素质”的办学模式，将具有中华民族优秀文化传统和西方进步思想的“中山精神”与新世纪后备人才所必须具备的“现代素质”有机整合，贯穿“德育立校、质量兴校、科研活校”的办学理念，制定“高尚品德、高强才智、高质身心”的育人目标，形成学校鲜明的办学特色，办学成绩受到各级政府和社会各界的充分肯定、高度评价。国家教育部领导2005年9月和2010年3月两次莅该校考察后称赞：“纪中是实施素质教育的典范学校。”

素质教育结硕果累累

贺优琳校长努力探索新形势下的办学新路，积极推进素质教育。

在现代化软件建设方面，以贺优琳为校长的纪中超前意识、超前布局、超前建设。目前，纪中兴建了高标准的信息中心、实验楼、科学馆、图书馆、体育馆、音乐堂等一大批现代化设施，在全省中学中第一个（全国第二个）实现有线加无线的高度智能化、人性化的校园网配置，使现代教育技术成为教师教学、学生学习、学校管理的主要手段。多媒体教学设备的上课覆盖率达到100%。

在教学方面，贺校长提出“优化必修课、开发选修课、搞活活动课，课内打基础，课外育专长”的指导方针，建立灵活科学的保障机制，使纪中的教学质量一直稳居省市前列：学校高考录取率连年保持98％以上，2007、2008、2009年录取率达到100％，学校重点上线率、本科上线率、升学率“三率”高居全市第一；免试保送重点大学人数连续六年居全省第一；高考本科录取数由2000年的319人增长到2009年的1151人。每年考入清华、北大的学生均占全市人数的2/3以上。

2000~2009年，纪中有900余人荣获全国物理、化学、生物、数学、信息学五大学科奥赛一、二、三等奖，其中347人获一等奖，71人进入国家冬令营，12人入选国家集训队，2人进入国家队，1人获得国际化学奥赛金奖，1人获得国际信息学奥林匹克竞赛金奖，改写了广东省信息学国际金牌为零的历史。

纪中学生参加全国数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获全国一等奖人数连续五年居全省第二，五年居全省第一，重点大学免试保送人数连续五年居广东省第一。其中化学、生物成绩在全省保持十连冠，信息学成绩全省三连冠，物理居全省第三位，2008年数学奥赛成绩居全省第一。纪中是唯一三次五个学科都分别有学生入选广东省代表队的学校。在全省学校尚未参加全国冬令营就可以直接签订大学提前录取协议的保送生仍属空白的情况下，纪中迄今为止已有4名学生被清华大学，4名学生被复旦大学，2名学生被上海交通大学直接免试录取。

智育成绩拔萃，体育方面也领先同侪，享誉全国，并开始走向世界。2009年全国定向冠军赛暨国家定向队选拔赛中，有11人入选国家队或国家青年队，成为全国入选人数最多的学校（含高校）。2004～2009年，纪中体育竞技在单项总成绩方面共夺得国际级金牌34枚；国家级金牌161枚；省级金牌91枚，市级金牌136枚。

德育立校亦为全国楷模

贺优琳非常重视德育工作，注重培养全面发展的高层次人才。他大力提倡“校风起家，德育立校”，使学校形成了以爱国主义教育为中心的“三高”德育网络，建立了“五大德育基地”，有创新、有成效，在改革开放的前沿走出了一条德育的新路子，使纪中德育成为全省、全国的楷模，成为中山教育的著名品牌，被教育部授予全国中小学德育工作先进集体称号。

教师队伍建设是学校工作的重中之重。贺优琳注重以情感为纽带，用高尚的精神感染、教育、凝聚全体教职员工，用无微不至的关心让教师有归宿感。营造轻松愉悦的融洽的人际关系和良好的工作氛围，使教师享有如家园般的温暖。所有教师全身心投入教育教学中，教师队伍成为以富有团结合作、勇创一流、敬业爱生、积极向上精神而著称的团队，并成为思想型、专业型、科研型、奉献型兼具的优秀领军队伍。

让教师都成教育家

作为教育家，贺优琳十分重视总结反思自己的教育教学实践。先后在《人民教育》、《上海教育》、《教育改革》、《广东教育》等十多家报刊发表论文，并多次在全国、省、市教育研讨会上做专题发言。

2007年1月，贺优琳被聘为教育部中学校长培训中心兼职教授后，每学年为各类中学校长培训班开设专题讲座约50学时，将其教育理念和丰富育人经验广泛传播，辐射全国。其主编的共70多万字的两本书《中山精神+现代素质育人模式研究》和《让学生喜欢听你的课——21世纪中学教学艺术研究》于2001年由作家出版社出版发行。作为全国教育教学“九五”规划重点课题，这两本书均获国家级一等奖。2003年还获得广东省教育管理优秀成果一等奖。2004年，其专著《中学德育的新探索》由华东师大出版社出版发行，并列入我国中学校长培训教材。其主持的课题《弘扬“三高”德育，培养高素质后备人才》2008年获省教育厅首届“广东省中小学德育创新奖”一等奖。《2009年中小学校校长毕业典礼方案》获中山市特等奖。论文《学校文化建设与现代化建设人才培养的改进》2009年获广东省优秀论文一等奖。课题《弘扬“三高”德育，培养高素质后备人才》2009年获全国中小学思想道德建设优秀成果一等奖。其主编的《走进新课程》一书于2009年10月由作家出版社出版发行。论文《学校文化建设与现代化建设人才培养的改进》2009年获“广东教育学会教育管理专委会第十三届学术年会”优秀论文一等奖。

在贺优琳的大力倡导和身体力行的带动下，纪中教育科研具有浓厚的氛围，教师积极参与教育教学研讨。在他主持或主导下，先后完成了国家教育部“九五”重点课题6项、全国教育科学“十五”规划重点课题4项、省级课题6项、校级课题422项。100%的教师参加了课题研究，近年先后发表论文450篇，出版了专著(合著)34本，162项课题成果获国家、省或市奖励。

贺优琳速写

我“要用整个的心去做整个的校长”

贺优琳从事教育工作30年，其中在中山纪念中学校长的岗位上近20年。

在接受记者采访时，贺优琳坦陈肺腑之言：“我爱教育，我爱这所学校，爱这些学生。我一直把这份工作当作伟大的事业来做，越做越有劲，越做越有味，越做越感到是一种过程的享受。我始终用陶行知那句话来勉励自己：‘国家把整个的学校交给你，你就要用整个的心去做整个的校长。’我最大的心愿就是在这所学校干到退休。”

纪中学生具有不一样的眼神

“教”而优则仕？记者了解到，政府曾想“升”贺校长去教育局“当官”，却被他拒绝了。他的“功名”就是做校长，在这个位子上，他才能倾心投入，并自由运意，把纪中办成更有特色和个性的名校。

“做校长这么多年，我的体会是，要用脑去谋划学校的发展，用心去做好每一件事，用爱去对待每一位学生。”贺校长爱学生，像爱自己的孩子一样。不管在外面出差多久，不管有什么心事，只要一回到学校，看到那些活泼的学生，他心里就踏实、轻松、开朗，“什么烦恼都没有了”，同时更加感到他的责任：“要把每位孩子都培养好”！

“纪中没有差生”。贺校长始终强调，第一名和第一千名都是优秀学生，都是可塑之才。优秀的教师就是要对每位学生都充满信心，给他们自信。

今年3月，教育部领导再次到纪中视察，深入与学生接触后，对贺校长说，她到过全国很多中学，像纪中学生这么具有活力、具有灵气，她还很少看到。因为受应试教育勒逼，很多高中学校学生看起来都没精神，缺乏像纪中学生那样水灵灵的眼神。

他是全国人大代表，关注教育公平

作为全国人大代表，纪优琳校长关注的不光是纪中，而是放眼全国的。他特别关注教育的公平问题，每次开人大会，他讲的最多的都是欠发达地区的教育问题。

“我们教育的不公平首先表现为城乡差别太大，发达地区和欠发达地区差别太大。”贺校长对记者说。

贺校长指出，我们的教育过程很不公平，许多学生在起跑线上都输了。表现之一，高考试卷不公平，科目设置不公平，内容严重城市化。比如，“有一年高考作文题目是《纪念……》，发达地区的孩子、城市里的孩子，可以纪念的东西太多了，而偏远山区里的孩子见识少，他们纪念什么？很多人都写成了‘怀念’爷爷，‘想念’奶奶，跑题了，写得再好也没分！还有分析题，内容竟然是，企业倒闭了，假如你是老总，你应该怎么办？这不是故意给农村的孩子为难吗？”

现在，科目的设置也出现了让农村孩子吃亏的不公平，中、英、数比分加大，由于受限于阅历和阅读条件，恰恰中文和英语是农村孩子的弱项，而他们可以捞分的理化，比分则缩小了。此外，现在高考注重考灵活性和综合能力，也使农村孩子或欠发达地区学生大大吃亏。

“高考题目应该有多种选择，兼顾城乡。”贺校长说。

作为发达地区的名校校长，贺优琳也有清醒认识：“我们学校考得这么好，真的就具有更高的水平吗？不是，是不发达地区的教育有待改善！”