她只是一位小学教师，但却是国家首批特级教师；她因秉持“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的教育理念，成为一代教育大家；站在小学三尺讲台60余年，“相信人人都可成才”的她终于桃李满天下。作为我国首批特级教师、当代著名教育家，霍懋征为教育事业燃烧66年后，在88岁高龄，走了。

霍懋征老师曾无限深情地说：“我一生从教的体会，那就是六个字：艰巨、幸福。”

光荣

1921年霍懋征出生于山东济南，母亲是一位深受学生喜爱的中学老师， 1939年霍懋征考上北京师范大学数理系，1943年毕业时她主动要求到小学教书，被分配到北京市第二试验小学教数学。新中国成立时，作为优秀教师的代表，霍懋征参加了开国大典。1956年，她被评为全国首批特级教师。

几十年来，霍老师受到了周恩来、温家宝等历届党和国家领导人的接见，周总理称她为“国宝”，薄一波副总理为其题词“一代师表”。温总理称她是“把爱心献给教育的人”。国务委员刘延东称她为“教育大家”……霍老师说，这是党和政府对教育事业以及对教师的关怀和鼓励，荣誉属于大家。

在霍老师60年教龄大会上，大家总结她60年的教育思想，当时，霍老师的很多学生都来了，也就是这次会议上，霍懋征“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的教育思想被总结凝练成这样一句话，并在日后被广泛传播。

在一次接受采访时，霍懋征自己解密“国宝级”的教师如何而来。

“当时的北师大附属第二实验小学，招收了一些国家领导人的孩子。这些高干子弟学生，我们校长都交给我，都搁到我班上，因为知道我这人脾气好，不会对孩子们怎么样，可是这些孩子，都特别淘气。”霍懋征回忆，朱老总的孙子朱元朝，他一天到晚就爱打，折腾。“没办法，他爷爷是带兵打仗的。 ”

霍懋征不恼，她和朱元朝玩儿。“他拍着球，他抢球，谁也抢不了他，可是他拍着球跑着，我过去一下就把球抢过来了，跑到篮球筐前，一伸手进去了。因为我在中学的时候是排球队的。他说‘不行，说你个头高。’他不服啊！他让我站在那个罚球线上，大家都在这儿扔。我说行，可是我一扔就进去，他一扔就进不去。就这么着，在玩儿的中间让他服了我。”

霍懋征和孩子交成了朋友，并且是被佩服的朋友，朱元朝从此开始有所改变。慢慢地，这事被周总理知道了，有一次，总理见到霍懋征握着她的手说：你呀，可是咱们的国宝。

霍懋征的光荣感并非来自这些赞誉，对一名小学教师而言，让每一个孩子都成为有用之才、栋梁之才，或许才是她最大的骄傲。不仅对待高干子弟，霍懋征充满了耐心，对待普通家庭孩子，她都一视同仁。

有一次，一个孩子的家长要出差，孩子没人管，四处求人后无果。霍老师听到消息，爽快地答应“你把孩子给我吧”。

小孩子淘气，每天霍懋征带他回家，她的女儿弹琴时，小男孩就在旁边拉提琴，但拉的是怪声。霍懋征不急，她让孩子站在自己女儿旁，耐心地说：“你看姐姐多用心呢，你也会，你和她配合，她弹，你们两人合奏。”

多年后，这个孩子在民族文化宫演出请霍懋征去。“我一看站在台上一表人才，小提琴手啊！当时我就哭了，看着孩子成长起来了。不管多调皮的孩子，你应该用多种方法激励他，引导他。”

这样的故事不胜枚举，对霍懋征而言，人生最大的光荣，莫过于亲眼看到一个人从小到大的成才过程，并且亲身参与这样的过程并影响它。

艰巨

对霍懋征来说，人生并不永远处于巅峰。文革期间，霍懋征被打成反动学术权威，而此后的遭遇则让她改变了对教育的看法，她甚至放弃了最热爱的数学。

一天，军宣队押着霍懋征回家的时候，一幕惨剧让她刻骨铭心。

“我一进门，13岁的儿子被扎死在地上，15岁的女儿吓傻了，屋子被翻得乱七八糟，红卫兵刚刚来抄过家。我当时觉得不可思议，心里想，如果有一天能让我回到讲台上，审查完了我没问题，我一定改教语文。”

面对此情此景，或许，很多人都会陷入巨大的悲愤之中，而霍懋征想到的却是“未来，所有的孩子”。

惨痛的经历，并没有让霍懋征走向极端。相反，在日后的教育工作中，霍懋征用尽了自己所有的爱，来对待每一位学生。

霍懋征在教学上有自己的一套。她教给学生的是方法，再加上她自己的语言非常流畅、非常美，她可以不拿任何讲稿，开口一讲就是几个钟头，别人听来像读稿子一样，非常有水平。她抓住了语文教学最根本的东西，教给学生学习方法。 直到今天，这种方式在语文教学中依然不落伍，依然很前卫，依然是今天基础教育界老师们应该去研究的。

然而，大家在追忆霍老师的时候，很多人首先谈到的并不是霍懋征的教学技巧，而是她的为人。

1985年从学校退休后，将近30年的时间里，霍懋征奔波于中国的西部农村，“送教上门”的足迹遍布50多个地区，且分文不取。

“一般都是周六到，周日走。一下火车就开始讲课。”退休后陪霍懋征外出讲学的女儿赵萱说，母亲去的地方条件都很艰苦，“但只要往讲台上一站，她就像孩子一样快活，能一口气儿说三四个钟头。”

霍懋征认为：教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，忽视不得。因而，她非常注意规范自己的每一言行，任一举止。每次上课之前，她总要先将头发理齐，衣服理好，面带微笑地走进课堂。

霍懋征一生从教66年，有很多教育方法得到业内认可。多年前，霍懋征就给自己定下了一个16字的教育改革方针：“数量要多，速度要快，质量要高，负担要轻”。许多人都记得霍懋征的一个口号：“把课外时间还给孩子”。霍懋征提出素质教育的“十学会”：学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。

幸福

付出爱，得到爱，是霍懋征教育生涯的写照，也是对她当初人生选择的厚重回报。

“我是你们的小学老师，我感到我是世界上最幸福的人！”霍懋征在一次师生聚会上情不自禁地发出这样的心声。那次聚会中，30多位50来岁的学生像小时候那样排成两队，班长王秀文用儿时的腔调“命令”大家伸出双手，请老师检查卫生。那情景让耄耋之年的霍懋征坚信，自己当初的选择没有错：“45年前，你们每个人每天伸着两只小手让我检查卫生。今天你们用这两只大手，在各自的工作岗位上为党为人民作出了贡献！”

2009年12月，霍懋征已重病在床，基本处于昏迷状态。学生赵黎明从大洋彼岸飞回北京，第二天与弟弟郑天亮一起前往医院探视恩师。霍懋征的女儿赵萱俯下身在她耳边一遍一遍轻声呼唤：“妈妈，妈妈，黎明、天亮看您来了！”过了一会儿，霍懋征慢慢睁开双眼，眼睛突然一亮，两滴晶莹的热泪流淌下来……赵萱告诉哥儿俩：“我们平时呼唤妈妈，经常是没有什么反应的。今天真没想到她一下就听到了，还认出了你们。看来在弥留之际，她心中仍非常思念她的学生们啊！”这个春节，赵黎明、郑天亮用了三天时间切磋、书写了一副挽联：“懋德千丈奉献大爱倾毕生心血树园丁楷模，征迹万里躬身小教以纯青师艺育桃李天下。”字少情多，虽经反复修改也难以装下对老师那无边大爱的赞颂。

2010年2月11日，北京，白堆子。那个爱养花、遛狗，但又不舍得花太多时间、总是忙忙碌碌的老人去了。她的身后，是一个用“爱”构筑的教育殿堂，以及无数怀念她的学生。

2月19日，追悼会现场，温家宝总理亲自送别这位“把爱献给教育的人”。