外教走进长春百所农村中学课堂

本报讯（记者黄明 通讯员孙淼）请欧美外教给农村娃上课，这在从前不可能实现的事儿，最近变成了现实。从本学期开始，外教走进长春市100多所农村中学上起了外语课。

目前，长春市70%的中小学生在农村，而农村中小学的外语教学水平与城市学校相差甚远，绝大多数农村学校从没开设过外教课。长春市教育局首次开展“外籍教师送课下乡”活动，主要范围是长春市的农村中学，在两个半月时间里，外籍教师将走进188所农村中学巡回送课，覆盖面达到100%。外教在每所农村中学送课半天，给当地学生上两节外语课，再与当地的外语教师进行一节课的教学研讨，帮助农村外语教师解决一些实际问题。“此次活动既对农村的英语教师进行了培训，也激发了农村学生学习外语的兴趣，开阔了他们的视野，对提高农村英语教学水平起到了积极的推动作用。”有关人士说。

邹平明集初中打造生态文化校园

本报讯 山东邹平县明集镇初级中学原是一所普通的农村学校，在教育部重点课题“创新性学校研究”的子课题“学校生态文化建设研究”的引领下，经过几年的发展，成为省内外知名学校。

该校教学工作的思路是：“回归教育本质规律，实施校本研究，焕发师生生命激情，打造生态主体课堂，构建生态文化学校”。针对课堂教学沉闷，效率不高的现状，学校实行了以“让课堂充满生机与活力，让师生在课堂中自由呼吸”为目标的课堂教学改革。确立了生态主体课堂模式即四个步骤，八个环节：情境创设，目标导航——自主学习、领悟新知——合作探究、展示交流——反馈评价、拓展应用。课堂定位分为八个方面：民主平等的师生关系，和谐融洽的学习氛围，开放高效的教学形式，科学艺术的教学内容，智慧灵动的教学策略，活跃有序的师生互动，情意浓浓的个体体验，生机勃勃的学习状态。学校被评为山东省“学校文化与特色建设”重点研究基地、第七届西部地区友好学校之一、全国教育系统先进集体。（邢仲永 李波）

宁夏加大东西部职教合作力度

据新华社电（记者艾福梅）记者从宁夏回族自治区教育厅获悉，宁夏近年来加大东西部职业教育合作力度，相继开展了宁津、宁苏、宁鲁、宁闽职业教育联合招生合作办学。截至今年１０月底，宁夏赴东部职业学校学习、实习和就业的学生总数已超过５万人，其中今年输送学生超过１.２万名。

据了解，经济相对落后的宁夏对职业教育需求较大，而宁夏中等职业教育发展相对滞后，现有师资和实训设备无法满足职业教育发展需求。为此，宁夏与山东、福建等省份联合办学，用沿海省份的职业教育资源培训宁夏学生，并借其渠道实现就业，这一做法使得宁夏中等职业教育迅速发展。宁夏教育厅职业与成人教育处处长高应举介绍，东西部联合办学，新生入学后先在宁夏当地职校完成文化课和部分专业基础课后，再到协议学校继续接受技能培训实习，毕业后由协议学校推荐就业。据介绍，为了组织好合作办学工作，宁夏还专门在山东烟台设立了宁夏中等职业教育工作站，为到东部地区学习实习的学生提供服务，并协调地区、校级之间做好联合招生办学工作。