建设工会“大学校”，是党对工会的要求，是企业和广大职工的期盼。工会组织应坚持深入贯彻落实科学发展观，以高度的责任感和使命感，切实发挥好工会“大学校”作用，积极引导广大职工提高思想素质，提升技能水平，增强创新能力，发挥应有作用。

加强工会大学校建设

一是实施人文工程。品德是素质的灵魂。坚持品德优先提升职工素质，深入持久地开展社会主义核心价值观，培养“努力超越、追求卓越”的企业精神，以及“诚信、责任、创新、奉献“的企业核心价值观教育，提升职工爱岗敬业、技能争强的职业品格。认真总结、深入挖掘先进典型，大力弘扬先进事迹，形成了良好的舆论导向。

二是推进一体化建设。整体规划、统一部署、规范模式、分层实施，形成了一体化工作模式，建立了畅通的信息沟通渠道，公司要求可顺畅直达到班组，班组意见也可反馈到公司决策层，管理效率明显提高，很好体现了工会“大学校”服务基层、服务班组、服务职工的宗旨。

三是打造信息化平台。充分利用计算机网络技术和公司信息化建设成果，提升工会“大学校“的影响面、覆盖面。在局域网建立素质培训数据库网站，方便职工通过网络各取所需，开展便捷高效的远程学习；建立技能专家咨询网站，提供在线咨询答疑服务，提高了先进技术的推广普及效率；开辟网络技能学习园地，组织开展职工网上技能切磋交流活动，加强了横向交流沟通。

强化工会学校作用

倡导“尊重技能人才，崇尚技能学习”的技能文化，着力创新方式方法，以“六个合一”强化工会“大学校”工作载体，即企业与学校合一、实践与理论合一、现场与教室合一、师傅与教师合一、工具与教具合一、操作与工艺合一，增强了提升职工素质的工作实效。

一是发挥班组“小课堂”的作用，建立学习长效机制。在生产班组开展了“学习型班组”创争活动。创造有自身特色的“班组学习模式”。

二是开展岗位练兵活动，激励职工岗位成才。大力开展以生产实际操作技能为主的现场培训、岗位培训、岗位练兵等活动，岗位摆擂台，班组设赛场，进一步提高生产人员的技能水平和操作技能。组织开展技能交流“小论坛”、技能切磋“小基地”、QC小组“小创造”和专业技术工种“师带徒”等活动，广泛开展小发明、小革新、小改造、小设计、小建议“五小”活动。