粉红色温馨的办公室，轻声细语的劝慰，轻盈欢笑的座谈，当每个学生带着满意的笑容离去时，她的脸上依然平静，闪动的眼眸依然迷人，似乎在追寻着孩子们的七彩世界。

16年来，她始终坚守在讲台上，诠释着人类灵魂工程师的伟大含义，她就是贵州省贵阳市白云三中女教师刘芳， 一个12岁孩子的母亲，一个双目几近失明的女人。

“我不会放弃心灵的眼睛”

1993年，刘芳从贵阳师专毕业后，到白云三中当了一名语文老师。“我很喜欢教师工作，把它当成了终身的追求。”那时候的她，乐观开朗，对未来充满梦想，课也上得精彩，在学校里很受学生的欢迎。

然而，不幸悄然降临在刘芳身上。1997年开始，她发现自己的视力下降得厉害，看起书来格外吃力，眼前经常一片模糊。一开始，刘芳并没在意，她仍一如既往地工作，她很喜欢和学生们在一起的那份快乐。

但是，后来刘芳的视力直线下降，双目几近失明，到医院做了检查后，被确诊为视网膜色素变性。医生告诉她，这种眼疾很罕见，治愈的可能性极小。

“怎么办？”回到家，刘芳不停地问自己，父母已经年迈，儿子才1岁，今后的她，还能继续站在讲台上吗？

连续几个夜晚，刘芳辗转难眠，独自偷偷哭泣。那几年，因为丈夫身体不好，刘芳刻意隐瞒了自己的病情。病情逐渐加重，直到有一天，她的眼睛中只剩下一个模模糊糊的黑白世界。

迷糊的视线，小心翼翼的脚步，摸索的双手。面对从一个正常人的生活方式转化为一个“失明者”，刘芳承受着极大的痛苦，后来他的家人、朋友也逐渐知道了她的病情，纷纷劝她干脆休养算了，但刘芳坚持不肯同意。

“我还年轻，我还想教学生……”刘芳选择了坚强，选择了属于她的讲台。而她坚强的意志也得到了学校老师、领导的认可和支持，大家对她继续教书没有任何意见。

从此，每天早晨6点半，刘芳家的小区内，就会出现这样一副场景，5岁儿子牵着母亲的手上学，当儿子到了车站后，母亲则被等候多时的同事用车接走。几年来，这样的情景风雨无阻，从未中断。

“我失去了肉体的眼睛，但是心灵上的眼睛永远不能丢失，我喜欢看着我的学生，陪伴他们成才。”

“她的贺卡总是最多的”

一个几近失明的人怎么能站在讲台上教书？

刘芳用顽强的意志向怀疑过她的人做出了答复。

起初，她的双目中显现的只有黑白色晃动的“水纹”，不能像其他老师一样写教案备课，批改作业，甚至连课堂纪律都无法“检查”。刘芳无法再按照原来的教学模式进行教学，而她能用上的，只有自己的耳朵和大脑。

为了备课，她每天下午请学生帮她读课文，读教案，然后她凭借多年的教学积累分析课文重点，在大脑中勾勒教学重点。为了方便教学，她硬是做到了上课前把每一篇课文背过，整整几套教材都被她装进了大脑，甚至连课后的复习题在第几页都记得清清楚楚。

而上课的时候，她就靠着记忆，借助微弱的光影感知，一边问学生们“老师写歪了吗？”一边在学生的提醒下摸着黑板进行板书，她的举止往往引起学生们一阵阵善意的笑声。

她给每个班级“量身定做”了辅导小组，让学生自己批改自己的作业，进行自我监督。为了检查课堂纪律，刘芳虽然看不到学生“调皮捣蛋”，但她还时不时走下讲台，在同学中间“晃一圈”。细心的学生担心刘老师跌倒，自发将课桌向后移动，刘芳也因此拥有了“五尺讲台”。

作文教学是刘芳的强项，她经常与学生一起写“现场作文”，以自己的作文方式及写作技巧感染学生，然后让学生朗读自己的作文，全班同学一起修改、点评。她的作文课上总是充满了欢笑，连那些不爱写作文的孩子都愿意上她的作文课。

令刘芳最为欣慰的是，学生并没有因为她的眼疾而对教学表示不满，相反，她教过的学生语文成绩都很好。

十几年来，她带的班级基本上都是问题学生较多的班级，在她的精心管理下，到初三毕业时都能转化为师生们交口称赞的文明班级。

“每年教师节，刘芳桌子上的鲜花最多，贺卡也最多。”同事们介绍说。

逢年过节，都会有许多当兵的、考上大学的或已就业的学生来看望她，问的第一句话都是：“老师，您的眼睛好点了吗？”

“每一个学生都是我的眼睛”

2007年下半年，刘芳的眼疾更加严重了，学校领导出于关心，让刘芳“下课”了。

考虑到刘芳的身体状况，白云三中决定让她做专职心理教师。

这个全新的角色，让刘芳一度很是踌躇，好在多年的班主任生涯，为她积攒了不少经验。如今，刘芳有了专门的心理咨询室，除了每周定期到各个班级开展心理讲座外，她还要随时为学生们提供心理援助。

在这个粉红色的“芳芳聊天室”内，她与孩子们分享着许多秘密，并且不止一次挽救了“花季生命”。

不少老师闲暇之余也喜欢来到聊天室与刘芳拉家常、诉说烦心事。

有个初二的女生，父亲去世后，母亲改嫁了，遭受一系列的家庭变故，这个女生觉得难以承受，喝下农药希望一死了之。被救之后，女生又试图割腕轻生，无奈之下，班主任向刘芳求助。

刘芳立即和班主任一起赶到女生家中。面对苦口婆心的劝说，女生不为所动，刘芳转而与女生的母亲谈心……最终，女生原谅了自己的母亲，也放弃了轻生的念头。

操场上、走廊里，学生都会热情地和她打招呼，都希望刘老师能去他们班里多上几节心理咨询课，尤其是她在广播站利用校园局域网上“文明礼仪”的大课时，全校23个班级都能安静地听她的讲座。

最近，刘芳又搞了一个“大动作”。她在全校900余名学生进行一次调研后，写出了一篇《农村学生社交心理调研报告》，针对不少农村学生社交能力差、文明习惯不太好的缺点，她重新设置了心理辅导课，谋划开办系列互动活动，增强农村孩子的社交能力。

“每一个学生都是我的眼睛，我能不爱护他们吗？”提到自己的双眼，刘芳显得有些失落，而一旦说到她的学生，她就会反复重复这句话。

每当刘芳需要出门，她旁边总会响起“刘老师要出去了，快来扶一把”的稚嫩声音，篮球场上的学生只要见到她走过，就会自觉地停下节奏，等刘芳走过后才继续比赛。

刘芳是个很容易满足的人。她丈夫体弱多病，如今已待岗在家，父母也已年迈，刘芳成了家中的经济支柱，生活的窘迫，让她只有在夜深人静的时候，偶尔会黯然神伤。抱着一丝希望，这些年来，刘芳跑遍了贵阳、昆明和武汉的一些大医院，可每次总是抱憾而归。但更多的时候，刘芳对生活充满感恩。

“我还是希望能治好我的眼睛，哪怕能看清楚那么一点点，我也知足了……”刘芳说。

感 言

向善良的方向进发

□周兴旺

一个12岁孩子的母亲，一群初中学生的老师。十多年来，尽管双目几近失明，但刘芳一直坚守在三尺讲台上，用她的爱心与善良，默默守护着自己的学生。一次次的耐心教育，一次次的倾力挽救，让不少“问题孩子”重获新生。而刘芳的心愿就是，在有生之年能治好自己的眼疾，能看见满天的星星。

记得康德曾经说过这样的名言：世界上有两样东西最使我敬畏，一是头顶满天的繁星，二是人类心中崇高的道德感。

在所有的道德元素中，善良可以说是最基本的元素。因为离开了善良，道德便变得虚无缥缈起来。善良使人产生责任感，使人生有了基本的航向。

而善良本身却并不抽象，善良说得最直白一点，就是利他。替别人想得多一点，替自己想得少一点，人就逐渐往善良的方向进发了。

刘芳老师的事迹朴素而感人，就是因为她内心里那份平平常常的善良。

我总是认为，我们这个民族为什么历经千劫而不溃塌，就是因为善良的元素在我们的民族性中扎下了深根。在一个“崇尚物欲、崇尚自我”乃至有人卖劲地鼓吹“他人即地狱”的世风之下，我总是祈祷善良的元素不要离我们民族远去。

使善良成为我们社会的重要价值，保护善良的人，这个社会就会日渐和谐美好起来。在善良面临某种消减的当下，我们最需要做的，就是推崇善良，善待好人。