雷达部队是国家领海、领空安全的第一道警戒线，可谓养兵千日，用兵千日，整日整夜地担负着国家防空警戒战备值班的任务。

空军雷达学院是我军唯一一所专门培养预警监视人才的高等院校，组建于新中国成立之初。几十年来，从这里走出去的数万名学员，大都去了雷达部队，去了自然环境艰苦的高山海岛和荒漠戈壁。

从当年的“到边疆去，到艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去，长期为雷达部队服务”，到如今的“到基层去，到艰苦的地方去，到军事斗争准备最需要的地方去，进而在艰苦磨练中奋斗成才，在祖国最需要的地方实现人生最大的价值”，一曲育人之歌久唱不衰，一批祖国骄子使命在肩。几十年来，从这里学成毕业远赴天涯海角的数万名学员中，有2000多人成为部队高层次科技人才，有73人荣立一、二等功，还带出“甘巴拉英雄雷达站”等12个被中央军委、空军党委授予荣誉称号的标兵单位。

“到祖国最需要的地方去，是革命军人义不容辞的选择”

1999年考入空军雷达学院的王军锋，陕西渭南人，2003年毕业时申请到位于新疆的一个雷达站工作，已在这个艰苦的地方工作6年，所带的雷达站连续三年被评为军事训练一级单位、全面建设先进单位，本人三次荣立三等功，去年还被解放军四总部表彰为全军优秀指挥军官。

像王军锋这样在报效国家中升华自己人生价值的毕业学员，在空军雷达学院还有很多。

今年3月，驻西藏某指挥所训练股长罗万兴重返母校轮训，在与大四的学员座谈交流时，他心潮难平。

还是在几年前，在西藏当兵的罗万兴抱着逃离位于海拔5310米雷达站的念头，如愿以偿考入雷达学院。

入学教育一开始，系里让其登上讲台作报告；令人心驰神往的雪域高原，几代雷达官兵的人生奉献，赢得阵阵掌声，学员们拉着他签字，有的还表示毕业之后要去西藏工作。罗万兴猛然间意识到，艰苦的后面蕴藏着荣光，雪域高原有其人生的更大价值。他醒悟了，毕业后重返西藏。

“到祖国最需要的地方去，这是革命军人义不容辞的选择！”这曾是毕业学员伍长明申请去西藏甘巴拉的钢铁誓言，可是，他未能如愿，后来分配到云南边陲，在雷达技师岗位上干了7年，工作上很出色，但一种没能实现自己最佳理想的念头常挂心间。

2007年，成都军区空军选派优秀技术干部到驻藏部队交流代职，伍长明有幸参加其中，要到甘巴拉英雄雷达站工作，这是位于海拔5374米、堪称世界最高的人控雷达站，他喜不自禁；他觉得，7年之后再圆“甘巴拉之梦”，自己的行程离理想更近了，离军人的使命也更近了……

空军雷达学院政委黄宏说：“坚持不懈地用当代革命军人核心价值观来引导学员的思想、行动，才能使他们不为利益所驱、不被诱惑所动、不为干扰所困，从而无怨无悔地扎根基层、献身国防。”

据介绍，近6年来，毕业学员中又有410多人分配到西藏、新疆等地区工作，这批茁壮成长的人才也在忠诚守护着祖国的边陲。

“无怨无悔作奉献”

兰州军区空军雷达某旅旅长董友和，在同期毕业学员当中第一个申请到新疆工作，把青春年华献给雷达部队。到了去年，他的儿子董振宇高考过了重点分数线，孩子第一志愿报考了空军雷达学院。他在回到母校给学员们作报告时，深情地说：“咱们学院开展的‘三到一长期’教育培养造就了我，我也有责任用优良传统教育好下一代！”

一曲《爱国奉献歌》，唱出一代代雷达兵的心声：“军人的价值在哪里？无怨无悔作奉献。”这也是雷达兵部队工作环境的真实写照。

空军雷达学院院长蓝江桥介绍说，对于雷达部队的工作环境来说，目前的生活条件相比过去已有了很大的改善，而在自然条件方面的改善或许永远是不可能的，这对学员是一个重大考验。

空军雷达学院从实际出发，构建了“核心是理想信念，品质是艰苦奋斗，关键是履行使命，特色是重在实践，目标是培养打赢人才”的价值观教育体系，为当代革命军人核心价值观从理论向实践转化提供有效载体。

几年前，25岁的晏德忠从空军雷达学院毕业，放弃回到位于福建的老部队，要求走上世界屋脊担当雷达技师。

初上高原，他头疼欲裂，胸闷欲炸。他对自己说，要尽快适应新生活、新环境。很快，他就融入雪域高原，成为雷达站里的专家。他撰写了《某型雷达高原使用细则和维护规程》，3次荣立三等功、7次获得“优秀共产党员”称号、两次荣获“一级技术能手”。

擦亮“千里眼”

据介绍，在空军雷达学院毕业的学员中，近年来有73人荣立一、二等功，立功人员中90%以上都与其在战备训练领域里的突出贡献有关。其中，二等功荣立者、济南军区空军雷达某团团长曹建松便是佼佼者。

一次，曹建松在一个引用了进口录取处理设备的雷达站看到，周边的高楼不断矗立起来，使其阵地遮蔽角不断增大，探测距离严重衰减。后来，他与有关专家研究后发现，这种现象不是个别，一些新建电视发射塔，包括电气化铁路等设备，都在争夺着空间。曹建松把目光转向主动替代升级和兵器性能的提高上，进而寻求突破探测瓶颈的长远之路，要最大限度擦亮“千里眼”。

空军雷达学院政治部主任鄢献民介绍说，在未来信息化战争中，预警监视系统肯定首当其冲；从这个实际出发，学院坚持用使命任务牵引培育工作，把“三到一长期”育人工程贯穿到教学训练全过程，突出抓好学员信息化素养和适应部队新装备发展的能力。