【深入开展学习实践科学发展观活动】河南大学:科学发展观进教材、进课堂、进社团
新华社记者 郭久辉
《工人日报》(2009年04月20日 003版)
河南大学不断丰富科学发展观学习实践载体,通过课堂教学、社团宣讲、社会实践等形式,帮助学生深刻理解“科学发展观”的内涵,激发学生自主学习的热情,确保学习实践活动取得实效。
河南大学将科学发展观引入课堂教学。一、二年级开设有《马克思主义基本原理》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等思想政治课程,系统介绍科学发展观提出的背景及其内涵,并围绕如何树立人生观、价值观与科学发展问题展开讨论;三年级开设《形势与政策》课对当前国际国内形势和政策进行分析解读;针对四年级学生的求职就业需求,将科学发展观学习内容融入就业指导、职业生涯规划等课程,指导学生树立正确的就业观。
除了狠抓课堂教学这个思想政治教育的主阵地外,河南大学还把科学发展观的学习实践活动延伸到学生社团当中去,让学生在课余实践中自觉地去学习、实践、成长。
在河南大学校园,学生社团活动非常丰富。81个各种社团中,有马克思主义研究会、“文学思潮研讨会”等理论学习型;演讲协会、书法协会等兴趣爱好型;“三农”发展研究会、爱心俱乐部等社会公益型等,共有学生会员28000多人。这些社团组织开设的各种专题报告会、学术前沿、名家讲坛、文艺演出等活动丰富了学生生活,为学生参加实践,锻炼能力,增长才干提供了平台。
(据新华社郑州4月19日电)



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