清晨8点，“拾光序曲”在校园响起。报告厅内，儿童文学作家陈诗哥与三、四年级学生展开阅读对话；图书馆里，一年级学生围坐在地毯上，听校长讲述《狗侦探米哈蒙》的故事；英语教室中，外教以夸张表演带来英文故事秀；操场中央的舞台上，戏剧社学生演绎《麦克白》，吸引高年级学生和家长驻足观看。

不多时，阅读游戏打卡区排起长队。猜书名、情节再现、书名接龙等环节同步展开，学生在游戏中回溯阅读内容。本届嘉年华设置2300道阅读游戏题，全部由学生自主出题，其中包括1500道书名谜语和800道情节再现题，“72空”书名接龙在半小时内被填满。

这是12月20日发生在深圳市罗湖区百雅实验小学的一幕。当日，该校举行第十届图书馆嘉年华。作为该校转为公办学校后的首次全员文化盛宴，全校师生、家长共同打造了一场集阅读探究、文化展演与社会实践于一体的图书馆嘉年华。

该校图书馆嘉年华已连续举办10年，始终坚持家校协同推进阅读教育。“学校负责‘雅’，专注阅读活动的专业深度；家长负责‘趣’，带来嘉年华的生活气息。”校长熊佑平表示，这种“专业引领＋生活浸润”的模式，就是为了让孩子们明白，阅读不仅仅是学习，更是一种美好的生活方式。

人群中，还有不少“回家”的毕业生。“虽然毕业三年了，但听说这是第十届，我一定要回来。”一位初中校友走到书海大展台，望着熟悉的书目展示说道，“感觉自己从未离开。百雅带给我的，不只是知识，还有持续阅读的习惯。”

受邀观摩的教育专家认为，这种“让每一个孩子上场、让每一个家庭参与”的活动模式，真正实现了把校园还给学生、把阅读还给生活。

在欢声笑语中，游园活动逐渐落下帷幕。孩子们清点着手中的“战利品”，意犹未尽地走出校门。在这个冬日，阅读的种子正以一种最生动的方式，扎根在每个孩子心田。（工人日报客户端记者 刘友婷）