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小学生手工作业代做成爆火生意,有网店销量20万+

来源:潮新闻
2024-02-10 10:16

原标题:小学生手工作业代做成爆火生意,有网店销量20万+

为了儿子的手工作业,爸爸找了专业师傅制作一套纸壳“盔甲”,一听要花500块钱瞬间变脸……近日,电视剧《欢乐家长群》的一个片段引发了广大家长的讨论。戏剧来源于生活,不少网友看过剧情后产生了共鸣,有感而发——“小学生手抄报已经从60元涨到了100元”“老师能不能布置一点孩子力所能及的作业,不需要父母参与的那种”“第一次我带儿子自己画的,确实花了时间,费了脑子,但是老师说不合格,后来每次直接花钱找代画了”。

电视剧《欢乐家长群》片段截图

潮新闻记者调查发现,近年来,在鼓励素质教育、推进“双减”的大背景下,学前教育、中小学作业形式日益多元化,其中,手工类作业占比攀升,有些难度还不低。孩子完不成的,自然变成了家长的“作业”,而时间精力有限的家长,为了完成任务,则选择了“外包”。在电商平台,“手工作业代做”已经成为一门生意。眼下,正值寒假,“代做生意”又火了起来。

“手工作业代做”生意火

有网店销量20万+

记者打开某二手交易平台,搜索“手工作业”,可以搜到不少打着“代做”旗号的产品,产品简介里写着“可代做各种有难度手工,学前教育手工、中小学幼儿园各类手工作业、大学生手工作业”等,收费标准主要根据作品时间、物料成本、难易程度决定,由商家自主定价。

“最近寒假,有很多家长来找我代做手工。”2月5日,某电商平台商家豆豆(化名)告诉潮新闻记者,家长选择代做主要是因为自己没时间,又想孩子能交出优秀的作业评奖,老师布置作业后,就直接找到了她。

社交平台截图

记者询价后发现,在同一个电商平台,针对同类型手工作业,商家的报价差别挺大。比如说,一只用一次性纸杯制作的立体彩色龙,豆豆的报价在50元,而该平台另一位商家初初(化名)则报价90元。

初初是一位有十年学前教育经验的在职教师,代做手工是她的兼职工作,小学生的单子主要是手抄报。“最近有不少家长下单,都忙得没空睡觉了。”初初透露,其实,手抄报花钱做并不划算,投屏拓印,让孩子自己涂就可以。

在电商平台上,“代画手抄报”的产品月销售量少则100+,多则1万+,一张4K纸大小的手抄报要价在100元左右,产品名称通常比较隐晦。有商家告诉记者,产品表述和私聊时不能提到“作业”两字,不然会被平台监测到并做下架处理。记者随机点开一家店铺,页面显示“代画手抄报”产品已售20万+,评价有4000+,其中好评占了绝大多数,也有少量买家差评。该商家告诉记者,其实,该店铺不仅可以代画手抄报,也可接绘画、手工定单,只是没有单独的链接。

在该店铺评论区,有家长留言称:“真的感谢店家,无论是手工报还是手工作品都很棒!因为怕学校看见我就不放图了,反正质量很好,被学校评为优秀,为此发愁的父母们,请锁定店家,孩子的手工作业再也不用担心了。”另一位匿名买家表示,刚开始特别头疼这个作业,后面朋友介绍了这家店,画师很耐心,上色好看,发货快,下次有比赛还选这家。

不过,也有买家给了差评,称“做的质量很差,很粗糙,没有一点创意,涂色还不如小朋友涂得好,差评,150元加上快递到付,太不值了。”

电商平台截图

孩子作业成家长负担

催生“代做”生意

来自山西的宝妈星星(化名)有两个上小学的儿子,小儿子二毛正在读小学二年级,这个寒假就面临着超出能力范围的作业。“寒假一共24天,他需要完成36页的实践作业。”星星抱怨道,孩子没有那么多时间和精力,这些看上去意义不大的作业,正在把家长和孩子们整得焦头烂额。

“代画手抄报、代做手工真的很抢手。”她告诉记者,自己就曾在家长群看到,不少家长四处询问,是否有代做手工作业的商家推荐。还有家长在育儿群中分享,“代画的手抄报这么好,我都舍不得交给学校了。”

星星认为,之所以家长到处找代做,是因为现在学校布置的手工作业要求高且繁杂。比如对于手抄报有版面、主题等各种要求,孩子无从下手,家长们只能找代画,代画完成得又好又快。“还有的家长是为了虚荣心,因为好的作品会被老师张贴到教室里表扬,而做的不好就只能当废纸扔掉。”

中国教育科学研究院研究院储朝晖说,家长找代做是为了高效完成作业,而商家迎合家长的需求,找到了盈利的点,双方一拍即合。

“当学生作业变为家长作业,手工作业由家长代完成,就制造出了代做手工作业这门生意。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为,那些本来布置给孩子的作业,变为家长作业,主要有两个原因,一是超出学生的能力范畴,家长不承担主要作业职责,就难以完成;二是作业所达到的育人意义模糊,本来强调学生参与过程的作业,却变为强化提交结果,为了获得“完美”的结果,就变为家长代孩子完成作业,甚至去网上买作业。

作业代写背离教育初衷

我们该如何纠偏?

小学生的手工作业成了一门生意,表面上看,孩子没有通过作业习得知识;深层次上,更是背离了教育的初衷,甚至对孩子的金钱观、世界观塑造起到了反作用。那么,我们该如何纠偏?

我国近代著名教育学家陶行知先生有过的精彩论述:人生两个宝,双手与大脑;用脑不用手,快要被打倒;用手不用脑,饭也吃不饱;手脑都会用,才算是开天辟地的大好老。

“这一现象恰恰显示了家长和社会对孩子动手能力发展的不重视。”储朝晖表示,其实,孩子的成长发展是手和脑相互促进的,而做手工是孩子成长发展的必要活动。

面对孩子们繁杂的手工作业,星星从未动过找代做的念头。她的做法是,虽然自己也不会画、不会做,但会帮孩子们找视频、找图片,无论画得好与坏,都需要孩子自己来动手,自己的作业需要自己想办法完成。“我可以帮助你,但是主要还是看你自己。”

储朝晖对星星的做法表示赞赏。“特别是在小学阶段,孩子的思维是动作思维,他在动手的同时,也在动脑,当他的手停下来,也就不会思考问题了。”储朝晖说,现实中,很多家长并没有这种意识,他们忽略了找代做手工作业的行为,损害了孩子健全的成长发展机会。“要想改变就要对孩子成长发展的内在规律有更深刻的认知,让手脑双飞。”

而从学校的角度来说,熊丙奇认为,教师在布置学生作业时,应首先明确作业的意义。如布置学生做手工,应该重视学生做手工的过程,而不是让学生交出手工作业,并按作业的“完美度”来进行手工作业评价。“重视手工过程,是哪怕学生的手工很幼稚、粗糙也是好的;而重视手工的结果,则会诱导家长帮孩子做作业,再加上展示家长的作业成果,更是加深了错误的作业导向。”

熊丙奇认为,学校、教师需要转变作业理念,把“双减”落到实处,要重视对学生的过程教育,让学生拥有更加完整的教育过程体验,让学生在家长引导下,过一个自己认为充实、愉悦的假期,就是好的寒假作业。

责任编辑:宋新雨

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