编者按：

　　面对新冠肺炎疫情的复杂严峻形势，各地教育部门以及大、中、小学纷纷借助网络、广播电视等推出网络直播教学、空中大课堂等。要想真正发挥线上课堂作用，教育主管部门、学校、教师、家长应通力合作，不断充实教学内容，确保学生学有所得。

　　3月2日，上海市三门中学初二学生孙旭涵观看在线教育课程视频后，与自己的数学老师在线互动，交流研究本节课程的知识要点。图片来源：新华网。

用好疫情防控“教科书”

在防控疫情中加强大学生思政教育

　　充分利用重大疫情这一特殊时期、特殊情境，主动开展大学生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生思想政治教育针对性和亲和力的有利契机，在具体工作中可重点把握以下四个着力点：一是加强爱党与爱国主义教育，坚定自信心； 二是加强信息沟通和舆论引导，保障知情权；三是加强生命健康和大爱教育，增强抵抗力； 四是加强人文关怀和心理疏导，消除恐慌感。（阅读全文）

疫情防控融入思政教育的路径探析

　　新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，在党中央的坚强领导下，全国打响了疫情防控的人民战争，包括高校师生在内的广大民众，迅速形成全面部署、全体动员、全民参与的抗疫工作“一盘棋”。社会重大事件舆论之广、影响之大、互动之深，将对大学生的心理、思想和行为产生深刻影响。高校在组织广大师生防疫、抗疫的同时，也应充分挖掘此次抗击疫情中积淀的生动丰富的育人素材，凝练出思想性、人文性和实践性的教学内容，引领学生上好“社会课”。（阅读全文）

讲好这堂生动的爱国主义教育课

　　这个庚子年新春，新冠肺炎暴发，为了防止疫情蔓延，教育部下发通知，全国大中小学2020年春季学期延期开学。为确保学生“停课不停学”，各级教育部门紧急动员，教职员工积极响应，网络课堂如雨后春笋般建立起来。尽管线上教学早已不是新生事物，但是集体性、规模化的实施仍是头一遭。在疫情防控的特殊时期，通过网络新技术的运用解决延期开学不停教的实际问题，具有开创性和创新性，必将对未来教学方式的变革带来深远影响。但是，如此短时间、大规模地推出网络课堂，难免出现重技术、轻内容或者重形式、轻实质等问题，也为师德师风建设带来了新课题。（阅读全文）