我一直不赞成女儿在外面上培优班,现在孩子在校内的作业和压力已经够重了。妻子可不这么看,她说,“邻里左右哪家的孩子不在上培优班?差什么能补什么。”由于我一直没松口答应,妻子见女儿的成绩也还说得过去,就再没提这事了。

　　去年上半年我们在新城区买了一套二手房,女儿也随之转进了一所重点小学。原来成绩中等偏上的女儿一下子落在了后面,妻子为此变得惶恐不安。

　　秋季开学后,在班主任的热情“推荐”下,妻子一口气给她报了英语和数学两个培优班。说来也怪,可能在培优班里“进补”得当,女儿这两门成绩异军突起,急起直追,一下子成了班上的“冒尖户”。

　　那天,我看了女儿的期中试卷,英语得了98分,数学连附加题也做了,差2分就是满分。女儿的这些成绩可是史无前例啊!

　　正满心欣喜地准备在试卷上签字,班主任给我打来电话。她先对女儿欣赏有加地表扬了一番,接着叫我在下周的家长会上作个典型发言,重点谈谈对孩子培优的感想和“效果”。我不知怎样作答,妻子抢过电话,满口应承下来。

　　在会上,我照着事先拟好的提纲讲了育女的体会。台下的家长有的在认真倾听,有的在做笔记,还有的表情复杂。掌声再次响起,班主任上台,以我女儿为例,开始了现身说法。

　　“刚才刘文雯的家长讲得很好,也很生动。虽然我们也不赞成培优,但是,大家看看这次区里出的数学和英语试卷的附加题,我改卷子时意外发现,几乎所有参加定向培优的同学都会做。刘文雯刚转来时,成绩平平。我随之‘对症下药’,推荐了两个有特色的培优点。她现在成了班上的佼佼者。”

　　说到这里,班主任故意顿了顿,见好几个家长向我这边探询,她适时又开了口:“家长同志们,以后进重点靠什么?这些难题和怪题就是一道道‘坎’。现在,外面的培优班五花八门,我建议大家不一定要选最贵的,但一定要选对的。”

　　散会后,十几名家长涌向讲台,替孩子改报了会上提及的两个培优点。

　　出了学校的大门,一阵冷风袭来,我脑子开始清醒。虽然主观上不情愿,但无形中我竟然成了学校推销培优的“托”啊!