深入学习运用矛盾论。辩证唯物主义认为，世界充满矛盾，矛盾存在于一切事物之中、贯通于一切事物发展的始终。习近平总书记指出，矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力，问题是矛盾的表现形式，人类认识世界和改造世界的过程就是发现问题、解决问题的过程。我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题，要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，在解决矛盾的过程中推动事物发展。党的十九大作出了新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大判断，这是我们党从历史和现实、理论和实践的结合上科学分析我国实际得出的正确结论。要结合学习运用矛盾论，深刻领会我国社会主要矛盾的变化与中国特色社会主义进入新时代的关系，深刻领会我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出的新要求，着力解决好发展不平衡不充分的问题，更好推动人的全面发展和社会的全面进步。学习运用矛盾论，就要正确把握矛盾的本质。在我国全面深化改革进程中，利益关系冲突，社会思潮碰撞，诉求主张发声，这些都是矛盾的不同表现形式。不正视这些矛盾，不认清这些矛盾，不善于抓主要矛盾，不善于抓矛盾的主要方面，就难以看透事物矛盾的本来面目，更难以破解矛盾、解决矛盾，难以推动改革发展顺利前进。要牢固树立问题意识、坚持问题导向，善于发现问题、科学分析研究、找到症结所在，善于从规律上把握和处理矛盾，不断破解前进道路上的问题挑战。

　　深入学习运用辩证法。马克思指出，辩证法对一切既定的形式都是从它的不断运动中去理解。辩证思维的主要特征就是用普遍联系的观点看问题。马克思主义哲学中的辩证法，是唯物辩证法。唯物辩证法深刻揭示了自然、社会和思维普遍存在的客观辩证运动规律，为人类从物质客观运动及其规律性的角度，全面、系统、联系地认识客观世界和主观世界，提供了科学方法，毛泽东同志将之形象地称为我们认识世界的“望远镜”和“显微镜”。整体的观点、联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的总观点，对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律是唯物辩证法的主要规律，现象与本质、形式与内容、原因与结果、偶然与必然、可能与现实、内因与外因、共性与个性是唯物辩证法的基本范畴。分析和思考问题，必须坚持辩证的观点，具体问题具体分析。坚持唯物辩证法的思维方式，就是要反对形而上学的思维方式。恩格斯认为，形而上学的思维方式是一种“非此即彼”的思维方式，它看不到矛盾双方的对立统一。把这种思维方式运用到工作中没有不犯错误的，没有不导致失败的。

　　习近平总书记指出，要学习掌握唯物辩证法这个根本方法，坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物、处理关系，反对形而上学的思想方法；要善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。学习运用唯物辩证法，最要紧的是“把思想方法搞对头”，解决好“过河”的“桥或船”问题。要不断提高战略思维能力，善于透过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的内在规律，在把握战略全局中推进各项工作；提高历史思维能力，善于运用历史眼光认识规律、把握前进方向，在对历史的深入思考中做好现实工作；提高辩证思维能力，善于抓住关键、找准重点，在矛盾双方对立统一中把握事物发展规律，既讲“两点论”，又讲“重点论”，防止极端化、片面化；提高创新思维能力，善于因时制宜、知难而进、开拓创新，努力以思想认识的新飞跃打开工作的新局面；提高法治思维能力，尊崇法治、敬畏法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作，增强依法执政本领；提高底线思维能力，增强忧患意识、前瞻意识，凡事从最坏处准备，努力争取最好的结果，牢牢把握工作主动权。

　　全党同志都要像习近平总书记那样，自觉学哲学、用哲学，努力掌握共产党人的看家本领。学哲学、用哲学，不是空洞的口号，而是要体现在思想和行动中，要经常用马克思主义哲学特别是习近平新时代中国特色社会主义思想这把尺子量一量，看看自己在想问题、作决策、办事情时有没有真正做到从马克思主义哲学基本原理出发，有没有真正把这些原理学习掌握好、结合实际运用好。要通过学习，努力改造主观世界，进一步提高党性修养、思想理论修养，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢固树立正确的世界观人生观价值观，坚决反对形形色色的主观主义，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对极端个人主义、拜金主义、享乐主义。要通过学习，努力提高改造客观世界的能力，坚持实事求是、知行合一，善于发现和运用规律，追求真理、勇于担当、真抓实干，推动中国特色社会主义不断迈向自由王国的新境界。