本科毕业论文怎么办

　　在探讨本科毕业论文该不该取消的背后，是我们对于毕业论文没有达到人才培养与考核预期成效而产生的焦虑。我们如何更好地发挥毕业论文的作用，培养出更多更优秀的人才？

　　万圆介绍，在德国，综合性大学一般都有毕业论文（设计）的创作和答辩要求。在美国，多数高校的毕业要求为修满各类课程和学分，并不需要学生提交专门的毕业论文（设计）。但需要说明的是，专门开设的写作类课程是课程类别中的必备要素，每门写作课学生都需要提交论文，而且不少通识课程、专业课程和选修课程都以论文为考核载体。

　　“解决毕业论文存在的诸多缺陷，万不可因噎废食，而是应该多管齐下，切实提高其质量。”万圆说，一方面，从理念入手，一改“宽出”态度，肯定、重视毕业论文对保障人才培养质量的重要性。当然，在微观形式上，不局限于学术论文，而应根据人才培养的性质和定位，选取合适的形式进行毕业考核。另一方面，抓好技术操作，包括引导学生处理好就业与撰写毕业论文的关系，加强指导教师的队伍建设和指导投入，强化制度规定的实施和过程管理，严格评价标准，将修读写作课程纳入学分要求等等。

　　林成华建议，构建多元弹性的毕业考核体系和方式。本科生毕业论文不作为毕业考核单一项目，建构学生课程学习、参与学科竞赛获奖、实习实践报告、科技创新活动成果、毕业论文等在内的多元化的毕业考核体系。林成华建议，同时要加强本科生毕业论文考核，通过教师指导、学术训练课程、论文盲审等方式加强本科生毕业论文质量管理。

　　“可将大学四年的课程成绩纳入，但与毕业论文各自的权重由高校及各专业自行确定。另外，学生的获奖情况、教师评语等可作为参考指标。高校可以考虑和高中一样，为每位大学生建立综合素质评价档案，动态追踪其成长过程，既可真正测量高校所提供教育的价值，又可为雇主提供聘用依据。”至于多元化考核，万圆提出了更为详尽的举措。

　　（记者 晋浩天 通讯员 吴昱汝）