61.8%受访者期待政府加强监督引导，落实《通知》中的规定

　　徐姜认为，“抢跑”最核心的问题还是在于家长，“有些家长容易焦虑，‘抢跑’也成了一种惯性的状态。家长首先要调整好自己的心态，从有利于孩子身心健康的角度考虑问题。”

　　张莲认为，家长的“抢跑”观念必须要改变，要想幼儿园彻底不教学科类知识，政府也应该管理严格，可以设置专门举报渠道。

　　张妍表示，政府不但要出台政策，禁止幼儿园设立小学课程，同时也要禁止小学举行入学考试，才能从根本上解决问题。她认为，幼儿园应该多注意开发幼儿的潜能，而不是进行“填鸭式”的教学，家长也应该多学习一些科学的幼儿教育知识。

　　如何有效扭转幼儿园“小学化”倾向？调查显示，61.8%的受访者期待政府加强监督引导，落实《通知》中的规定，54.9%的受访者希望各级政府形成合力，做好幼小衔接工作，53.0%的受访者建议多部门合作对违规办园办班行为进行监管，51.8%的受访者建议家长树立正确教育观念，重视培养幼儿健康人格，28.6%的受访者希望不定期抽查，保证小学“零起点”教学，22.2%的受访者建议提升幼儿教师专业素养。

　　储朝晖指出，治理幼儿园“小学化”问题，关键要完善教育管理评价体系，推进教育资源均衡化，同时要传播科学的幼儿教育观念。

　　涂丽华认为，彻底解决幼儿园“小学化”的问题，有赖于我国社会整体素质的提高、幼儿园科学教育理念的回归、幼儿园师资水平的提升以及我国社会制度的进一步完善。“这是一个长期、缓慢的过程。目前最直接、最有效的方法是各级教育主管部门依据教育部通知，切实做好专项治理工作”。（记者 杜园春 实习生 顾凌文）