电视与互联网成科普主渠道，科普活动作用显著

　　在科技信息来源方面，调查显示，电视和互联网是公众日常获取科技信息的主要渠道，分别占比68.5%和64.6%。在互联网渠道中，微信、百度等成为公众获取科技信息的主要工具。

　　科普活动在公众获取、了解科学知识中发挥着越来越重要的作用。调查显示，过去一年中，参加过科技展览和科普讲座的公众比例分别为21.5%与18.7%，参加过科技周、科技节或科普日活动的比例为15.3%，较2015年有大幅提升。

　　公众利用各类科普设施获取科学知识和科技信息的机会明显增多。调查显示，公众在过去的一年中参观动物园、水族馆或植物园、科技馆等科技类场馆和自然博物馆的比例分别为58.1%、31.9%和29.5%。

　　在公众对科技的态度方面，调查显示，我国公众对科技持积极支持的态度，非常愿意支持基础科学的研究工作。

　　谈及我国公众科学素质增长较快的原因，中国科普研究所所长、研究员王康友说，首先得益于国家近年来重视科普工作，加大投入，科普人才增长明显加快，基础设施更加完善。

　　据统计，2016年，全国共有科普人员超过185万，比2006年增加近23万。更突出的是，2016年，全国中级职称以上或大学本科以上学历的科普人员接近100万名，比2006年增长近五成。

　　“2016年，我国有科技类博物馆920座，展厅面积超过280万平方米，10年增长3倍。”王康友说，我国还积极推动科技资源对社会开放共享。比如，2017年全国138家科技馆免费开放，平均每馆免费开放242天，超过4000万人次参观。

　　科普信息化水平不断提高，科普内容的供给数量和质量同步提升。比如，2014年，中国科协启动了科普信息化建设专项和“互联网+科普”行动，打造了“科普中国”品牌。此外，我国还建立了科普快速响应机制，科普创作团队与传播渠道对接，实现重大科普内容半小时内推送的机制。

　　坚持政府主导与市场运作结合，建立长效机制

　　王康友说，我国逐渐摸索出一套“以人民为中心、政府推动、全社会参与”的工作机制。

　　“我国还特别关注各群体科学素质的发展模式和问题。通过对重点人群推行有针对性的提升计划，以建立公众科学素质建设的长效机制，来解决科学素质不平衡现象。”王康友说。

　　据介绍，我国公众科学素质总体水平不高仍然是我国创新发展的“短板”，同时还面临发展不平衡不充分的挑战。比如，我国优质科普资源的供给不足，传播方式和能力还有待提升，科学精神的引领作用有待加强。信息传播渠道多元化，如何突破传统科普方式和理念，成为业界讨论的话题。

　　做好科普，长远来看还需要培育市场。发展科普产业，合理的状态应当是政府主导与市场运作有机结合。“市场的推动会促进科普效果提升，只有消费者参与进来，才能促进更多更优秀的科普作品被创造出来，满足更多人的科普需求。”王康友说。

　　王康友还认为，科普工作者要站在公众角度思考他们想要了解什么知识，“可以通过分析网民搜索习惯等，精准推送内容，因人而异，按‘菜单’点菜。”

　　业内专家还建议，要完善科学家从事科学传播工作的机制，在评价、激励等方面提供足够保障。

　　中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏说，让更多人具备科学精神、掌握科学方法是一个长期的过程，也很有挑战性。2020年，在实现“公民具备科学素质的比例超过10%”的战略目标后，还要更进一步，推动我国公民科学素质达到世界先进水平。（本报记者  喻思南）