幼有所育，从“能入园”到“入好园”（大数据观察·数说40年）

　　——学前3年毛入园率达79.6%，教职工数量比1978年增长了794%

　　今年是我国改革开放40周年。40年砥砺奋进，40年沧桑巨变，深化改革的进程波澜壮阔，成果丰硕；对外开放的潮流势不可挡，成就非凡。改革开放展示出中国特色社会主义的强大生命力，给亿万群众带来更多获得感、幸福感、安全感。即日起，本版“大数据观察”栏目联合国家信息中心推出“数说40年”系列报道，解码改革开放的伟大成就，记录中华民族的奋进步伐，讲述百姓生活的幸福变迁。

　　——编 者

　　核心阅读

　　党的十九大报告提出，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。改革开放40年来，学前教育蓬勃发展，从“不入园”到“想入园”，从“能入园”到“入好园”，“幼有所育”大步向前。

　　25.50万所

　　2017年全国幼儿园数量

　　接受优质的学前教育已成为共识

　　“娃娃在村里就能上幼儿园，而且还是免费的，我们既开心又放心。”甘肃省静宁县祁川村幼儿园平整敞亮的操场上，孩子们正在做游戏，欢快的笑声让正在门口等着女儿放学的曾客飞也不禁露出笑脸。

　　与曾客飞有相同感受的人，在甘肃有很多。2011年以来，各级财政累计为甘肃学前教育投入57.95亿元；2015年，全省2000人以上有需求的行政村实现了幼儿园全覆盖；2016年，全省学前3年毛入园率达到90%，贫困县学前3年毛入园率达到86%。

　　这一组数字也是全国学前教育蓬勃发展的缩影。改革开放之初，大多数孩子在上学前都处于“散养”状态，而如今，上幼儿园、接受优质的学前教育已成为人们的共识。与2009年相比，2016年在园幼儿增长66%，全国幼儿园数量达到23.98万所，增长74%；2017年学前3年毛入园率达到79.6%，不仅超过了中高收入国家的平均水平，而且提前完成了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的2020年达到70%的目标任务。2017年，全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所，增长6.31%。

　　基于此，教育部等四部门印发了《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，计划在2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，全国学前3年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右。

　　“学前教育经过多年发展，有没有幼儿园上的问题已基本解决。当下应把着力点放在普惠性幼儿园的建设上，破解公办园少、民办园贵的问题。”北京师范大学教授刘焱表示。

　　所谓普惠性幼儿园，一般指公办幼儿园、公办性质幼儿园（如企事业单位幼儿园）、普惠性民办幼儿园等。数据显示，2016年我国普惠性幼儿园占比仅为59.6%，农村地区、城镇新建小区、城乡接合部等地区普惠性幼儿园资源还严重紧缺。

　　不久前召开的国务院常务会议强调，要严格落实城镇小区配建幼儿园政策，引导社会力量按照规范要求举办普惠性幼儿园和托幼机构，鼓励各地因地制宜多渠道增加供给。亿万家庭“幼有所育”需求正在逐步实现。