央广网北京7月26日消息（记者张棉棉）据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，2015年-2017年，教育部基础教育质量监测中心对全国组织实施了第一周期国家义务教育质量监测，监测以四年级、八年级学生为对象。监测发现，学生学业表现良好，综合应用能力相对薄弱；学生心肺功能、速度素质达标率较高，但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出；学生演唱表现较好，但音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力均有待提高；学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学习压力较大；部分课程的课时设置和内容安排欠合理；部分教师探究教学能力和专业素养有待提升。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，问题主要集中在两个方面：第一是评价体系比较单一，使得学生整体学业负担较重；再一个，可能跟我们目前的学校办学有关，比如说还存在千校一面的问题。