数据来源：教育部

图为张桂梅和学生们。资料图片

　　在大山深处创办免费女子高中，张桂梅——

　　一辈子做好一件事

　　记者 徐元锋

　　9月4日，云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅当选2020年全国教书育人楷模。事迹简介上这样介绍她：“坚守滇西贫困地区40多年，投身深度贫困山区教育扶贫主战场，为当地教育脱贫作出重要贡献。建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学。”40多年，她是怎么走过来的？

　　其实，张桂梅走上教师岗位本是偶然。1983年，张桂梅丈夫任校长的云南省中甸林业局职工子弟学校缺老师，为了支持丈夫工作，她决定调来这所学校当老师。那时候，26岁的她没读过师范学校，缺乏教学经验，写出的课堂板书“斜到了天上”。学校地处高原，大山里的孩子淳朴又调皮，渴望了解外面的世界。不服输的张桂梅苦练板书，空闲时给孩子们洗衣服缝扣子，条件虽然艰苦，依然感受到了教育工作的充实和快乐。

　　1988年，张桂梅考入丽江教育学院，毕业后来到大理市喜洲镇教书。她改进教学方法，组织丰富的课外活动，从中发现每个学生的性格特点和诉求，因材施教。“师生、同学间积极交流情感和知识的过程，本身就蕴涵着丰富的教育理念，有了这个氛围，教育就能水到渠成。”

　　几年后，张桂梅调到了华坪县教书。学生中有不少底子差的“问题生”，当时她的身体不好，但还是把所有的精力和爱都倾注到学生身上。为了资助家庭贫困的孩子，她生活上极其节省，平时基本舍不得吃肉。在她心里，学校就是家，学生就是亲人。她对教育的爱与奉献，也成就了她自己。

　　如果说之前的教学工作是凭着一腔热爱，成立华坪女子高中并担任校长后，张桂梅有了强烈的使命感，希望改变学生的命运。“最初走进大山做家访，是想深入了解学生的成长环境和身心特点，从而帮助她们提高成绩。”张桂梅认为，大山里的孩子来到学校，是来改变命运的，因此她坚持严格管理学生，“严苛背后还有一层考虑：让这些孩子走进大学、走向社会以后也能吃苦、能抗压。”

　　今年高考结束，张桂梅收到学生们的喜讯，又一批大山里的女孩子考上大学了。如今她在思考，光靠苦教、苦学，乡村学校生源差、缺名师的问题难以解决。“女子高中既需要延续传统，也需要理念创新，欢迎全国的名师来交流，来支教。”谈到未来，张桂梅满是期待。

图为曾朝平在上课。资料图片

　　帮助留守儿童和家长常联系，曾朝平——

　　25年写下千余封信

　　记者 范昊天

　　“儿子，你知道吗？每次从曾老师的信中得知你点点滴滴的进步，我非常欣慰。‘每月来信’就像我的另外一双眼睛，看着你成长，我们虽然离得远，却那么近……”

　　最近，湖北省宜昌市葛洲坝实验小学601班的侯泽安总是拿出爸爸从伊朗羌姆溪水电站写来的信，一遍遍地读。他出生后不久，爸爸就去了葛洲坝集团在国外的施工项目。一晃他都快10岁了，每年相聚次数也不多。读爸爸的来信，是他最期待的事。

　　不只是侯泽安，如今，601班的42名学生和家长、老师之间，都保持着频繁的书信互动。这源于班主任曾朝平的教育理念。

　　据宜昌市西陵区教育局局长田俊生介绍，上世纪70年代以来，全国各地的建设者来到宜昌修建葛洲坝。为了方便他们的孩子接受教育，葛洲坝实验小学应运而生。随着工程陆续完工，企业开始走向海外，家长们“家在宜昌，人走四方”。

　　曾朝平就是一名“葛二代”。在她的记忆中，小时候很少能见到身为葛洲坝建设者的父亲。成为教师之后，她发现亲人不在身边，不可避免会对孩子们的成长造成影响。

　　她班上的一名同学小怡，爸爸在西藏工作，妈妈曾反馈，孩子内向、不听话。为此，曾朝平用了三个晚上，给小怡爸爸写了一封4000多字的信，谈到孩子的优点和进步，希望他多关心孩子成长。几次书信往来后，父女的沟通更多了，小怡爸爸还常常主动写信鼓励孩子。如今的小怡爱说爱笑，十分阳光。

　　“有些家长哪怕是帮孩子检查一次作业都很难做到。”曾朝平说，面对这样的情况，她从1995年开始，坚持每月给几十位远在千里之外的学生家长写信，让他们及时了解孩子情况。后来，她又鼓励远方的家长给孩子写“亲子书信”。

　　侯泽安四年级时成绩一度下滑，察觉到不对劲的曾朝平给侯爸爸写了一封信，建议他和孩子发起“父子竞赛”，相互督促进步。于是，侯爸爸在信中告诉儿子，自己在伊朗语言不通，克服困难，利用休息时间自学当地语言。受到父亲的激励，侯泽安逐渐沉下心来认真学习。

　　25年来，曾朝平累计为孩子和家长们写下了千余封、40多万字的书信。从纸质书信到电子信件，不变的是她对学生的关心和责任感。“和打电话、聊天不同，写信有一种仪式感，文字温暖而有力量，能带给孩子不一样的陪伴。”曾朝平说。