张亚红

八一学校校长助理、艺术中心主任

　　她把音乐这个“小”学科讲出了“大”学问，在提高学生感受美、欣赏美、鉴赏美、表现美能力的同时，还通过音乐教育培养学生的品质，教会学生思考，引导学生做人。29年来，她追求有温度的教育，把“担当”作为自己的座右铭，她常说：“做好课堂教学，搞好艺术教育，引领更多青年教师进步，培养更多高素质、全面发展的公民。”她就是全国优秀教师、北京市先进工作者、八一学校校长助理、艺术中心主任张亚红。

　　8月31日，记者见到张亚红的时候，她正在排练节目。“我们正在准备9月3日在中国人民抗日战争纪念馆的演出节目。通过这样的活动，同学们在艺术实践活动中受到革命传统教育。”谈到乐队，张亚红有很多话说。

　　调入八一学校之前，张亚红先后在平谷一中、北京联合大学工作过5年。在平谷一中时，她组建了管乐团、合唱团，经常和孩子们吃住在一起，无暇顾及家庭。在那里，让她懂得，当好老师首先就要奉献。4年后，机缘巧合，她调到北京联合大学做团委工作。“我发现大学生们依然存在着审美能力不足的问题，从他们渴求知识的目光中我既感到欣喜，也感到现实生活中基础音乐教育的薄弱，而这对于培养完善的人才来说又是至关重要的。”张亚红告诉记者，这让她意识到基础教育的重要性。“随着对教师职业的认识和理解地不断加深，这种责任感越来越强烈。”张亚红说。或许由于这种责任感的驱使，1993年她来到了八一学校这所有着优良传统的学校。

　　怀着一腔热情，张亚红把管乐团的工作做得风生水起，却一度把教学工作放到了次要的位置。幸好，她大学实习时的导师、101中学特级教师章连启老师一语点醒：“一定要做到课堂教学和课外活动‘两条腿’走路，不要顾此失彼，这才是身为教师的长远发展之道。”

　　张亚红恍然大悟。于是，她重新规划了自己的工作，在做好乐团工作的同时，抓住一切机会提升自己。一有时间就去听章连启老师的课，外出学习时勤交流勤反思，如饥似渴地从专业书籍中获取营养，并应用于自己的教学实践。

　　与此同时，张亚红带领乐团取得了一个又一个骄人的成绩，享誉海内外。2012年12月，在举世闻名的第66届全美音乐教育大会中心主会场，八一学校金帆管乐团与美国空军管乐团等著名音乐团体同台献艺，成为全美音乐大会自1964年举办以来，唯一获邀进行专场演出的中国管乐团体。

　　做课即做人，是张亚红的口头禅。在她看来，教师做课首要考虑的是能给学生什么，让学生收获什么。

　　“听音乐就是为了娱乐，我又不想当音乐家，没有必要知道这个音乐表现的是什么，更没有必要分析音乐要素和历史背景……”一次课上，一位学生的话，让张亚红始料不及，她觉得这番话是真诚的，并且有一定代表性。她没有批评这位学生，反而感谢他提出了一个新课题。

　　基于这个问题，张亚红创造性地组织了一次音乐班会课。让学生针对“欣赏音乐作品到底要不要分析音乐要素和了解历史背景”的问题展开辩论。这次主题班会，将音乐学习变成了学生自主内化的过程，成功开启了学生全面了解和认识音乐的一扇门。

　　今年7月15日至7月20日，张亚红带着200多名孩子来到习近平总书记曾经下乡的地方陕西延安，开展了“寻伟人足迹、扬红色传统”红色游学之旅。“我希望孩子们知道，幸福生活的来之不易，要懂得坚守。”张亚红说。作为一所有着红色传统的学校，她以此次游学为载体，引领学生走进革命圣地，追寻伟人足迹，感受红色气息，弘扬革命传统，将课堂延伸到更广泛的领域，真正落实立德树人的教育目标。

　　从教29年来，张亚红一直坚守着教育人应有的定力。她常说：“面对社会日益的浮躁，我们作为教师也会面临着形形色色的诱惑，一定得从名利中抽出身来，用真诚做教师，用良心做教育，用行动践行劳模精神。”

　　□本报记者 白莹