在无声世界的大门前，静候铁树开花

——记江苏省邳州市特殊教育中心教师郭庆

郭庆在给聋哑儿童做康复训练。本报通讯员 张曙光摄

　　俗话说，哑巴说话，铁树开花。而在江苏邳州，有一位70后乡村女教师，17年来，她让50多名聋哑儿童开口说了话。

　　她叫郭庆。她说：“即使上天给这些孩子按下了静音键，我也要让他们发出最美的声音。”

　　4个聋哑孩子的故事

　　1997年，大学毕业的郭庆来到了邳州市特殊教育中心，任务就是用手语教语文。

　　这些孩子最小的6岁，最大的15岁。教学过程中，郭庆用手比画着，用图片、模型引导着……特教中心的领导发现，郭庆虽然年轻，工作却非常认真。

　　2009年，学校组建语言康复部，校长对她说：“你来负责。”郭庆欣然答应。

　　那年6月，郭庆挨家挨户找3岁以下的聋哑儿童，那是语言康复的黄金年龄。“我是特教中心的，听说你孙女听力不好，我们能帮她免费康复。”可是，一颗炽热的心却一次次被淋湿：“你胡说，我家孩子很正常。”

　　跑了一个月，郭庆只招到4个孩子，其中有3人还是亲姐弟。他们是杨娜、杨晓晓、杨羔和韩承豪。把4个孩子带回学校，郭庆开始努力教他们发声、说话。“小孩子很难教，整天哭闹，我把他们一个个哄好，然后敲鼓，告诉他们，老师一敲鼓，你们就把手举起来。可是，孩子们完全听不懂。”她只好一只手敲鼓，另一只手帮着孩子把手举起来。但她一放手，孩子就又不举手了。10天、20天过去了，校领导说：“算了吧，办语言康复班可能不切实际。”家长说：“郭老师，这些天辛苦你了，我还是把孩子带回去吧。”可郭庆不愿放弃：“让我再试一试。”

　　第60天，奇迹终于发生了。当鼓槌刚敲击鼓面那一刻，一只小手缓缓举了起来。是杨晓晓，她听见了！郭庆激动地一把抱住杨晓晓，连鼓槌砸到自己脚上都没察觉。接下来，另三只小手也慢慢举起来了。窗外的家长激动地冲进教室，抱着郭庆喜极而泣。

　　“我愿帮助他们走得更远”

　　“每一个聋哑孩子，都有一段辛酸的记忆。他们受到的忽视、冷落比常人多得多。”郭庆说，“但他们都是父母心中的希望，我想给他们最好的教育。”

　　在班上，4岁的女孩孙梦一见到记者，便甜甜地叫了声“爷爷”。若不是郭庆介绍，记者怎么也看不出她是个聋哑儿童。“孙梦一的妈妈周颖也是我的学生。”郭庆说，“那天，周颖把孙梦一交到我手里说：‘郭老师，您能把我教好，也一定能把我女儿教好。’”

　　17年前，6岁的周颖来到郭庆的班上。她怕生，每当郭庆靠近，她就扑上来咬。不爱和人沟通，加上“青春期叛逆”，初一时，周颖从学校跑回家，不愿再上课。郭庆每天去看她，用手语和她谈心。三个月后，周颖重返学校，后来考入山东特殊教育中等专业学校。

　　在工作之余，郭庆还承担了母亲的责任。一次值夜班，学生张凡呕吐不止，郭庆急忙带她去医院，挂号、检查、化验，直到孩子输完液，舒服了，她悬着的心才放下来，将孩子背回学校。

　　记者问：“在你们心目中，郭老师是怎样一个人？”孩子说：“像妈妈！”

　　“很多孩子学会说话后，便叫我妈妈。但我不想让他们过多依赖我，他们自身有残疾，更需要自立、自强。我愿做引路人，帮助他们走得更远。”郭庆说。

　　郭庆办公室的文件柜塞得满满当当，上面一层是一沓沓个案康复日记、郭庆个人随笔、家长来信反馈……

　　“下面一层是什么？”记者问。“是些不重要的东西。”郭庆说。

　　记者的好奇心让她打开了柜门，里面是数不清的奖牌和荣誉。郭庆说：“特殊教育需要执着耕耘，恒心坚守。做到这些，静候花开、实现梦想的时刻也就到了。”（本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 张曙光）