工资、五险一金、绩效、职称评聘等一个样

　　泉州洛江区合同制教师与编内教师同工同酬

　　中国教育报讯（记者 龙超凡 通讯员 林文芳）2019年秋季学期，刘燕萍以合同制教师身份进入福建省泉州市洛江区实验小学任教。令她意外的是，在该校，合同制教师与编内教师竟然同工同酬，工资、五险一金、绩效奖等薪酬一模一样！

　　该校校长彭润泽说：“合同制教师进入我校工作后，我们对其在工作岗位、工作量等分配上与编内教师一视同仁。”

　　由于城镇化进程加快和全面“二孩”政策实施，一些沿海城市城区适龄儿童数量逐年增多。在“不新增事业编制”的前提下，如何解决教师资源短缺、解决中小学大班额问题成为一道难题。

　　洛江区教育局局长黄文坤说：“我区从参加福建省教师招聘统一考试且成绩优异的毕业生中，选聘招录合同制教师，并全面实施与编内教师同工、同酬、同管理。”

　　据介绍，洛江区出台了《公办中职学校、中小学、幼儿园编外合同教师管理办法》和《管理细则（试行）》，明确规定合同制教师在请假制度、职称评聘、评优评先、年度考核、教师培训等方面与编内教师享有同等权利，做到与编内教师同考核、同管理。

　　洛江区教育局副局长黄铁水介绍，目前该区合同制教师的工资标准同编内教师一样，按照2018年6月的最新工资标准执行，今后也将一直执行与编内教师同步调整的标准。在农村学校任教的合同制教师，与编内教师一样，享受每月200元的乡镇工作补贴和平均500元的农村教师生活补贴。

　　从2018年起，洛江区还对合同制教师按每人每月1000元的标准划拨绩效工资，并出台了相应的管理办法。此外，洛江区教育局将合同制教师体检专项经费纳入财政预算，仅2019年就拨付合同制教师体检经费70万元。

　　不仅工资待遇一样，合同制教师也同样能评聘职称。合同制教师采取劳务派遣、人事代理“双管齐下”，职称单列，与编内教师互不挤占。“合同制教师若考入本区编内教师，或从外地考入本区学校，其原有职称可以自然衔接使用。”黄文坤说。

　　胡倩心曾在外地一所民办学校任英语教师，2018年秋季学期考入泉州第十一中学，成为该校一名合同制教师。“我在进入本校前已被认定为中学二级教师，在本校试用期结束后原职称自然衔接认定。”胡倩心说。

　　据统计，在职称评聘方面，洛江区2016至2018年共聘用137名合同制教师，已按照规定全部给予转正定级。

　　“目前洛江区共有255名合同制教师，每年工资财政预算达2562.5万元，在待遇上实现了与编内教师同工同酬。”黄文坤说，下一步将继续创新管理，进一步提升合同制教师的归属感和幸福感，在其专业发展、干部培养、职称管理等方面实现突破，“培养选拔一些优秀的合同制教师成为学校的业务骨干、中层管理乃至校级领导干部，打通合同制教师在职务晋升方面的最后一公里”。