拥有两个“课堂”

　　随着网络授课经验的不断丰富，王菲的授课范围也不仅仅局限于荆家镇中心中学，而开始面向全国更多的乡村学校。“我毕竟是音乐专业的，我教的校外网络课程主要是音乐课。”在网络上，王菲也找到了自己专业的契合点。

　　在一次偶然的机会，王菲得知很多大山里的孩子是没有上过音乐课、没有上过网课的，作为老师，她很想尽自己的一份力量——给山里的孩子上一节音乐课。“山里的很多孩子，上学和放学要走一两个小时的山路，他们学了唱歌，知道了什么是音乐，那么音乐就可以陪伴他们走山路，在上学和放学的路上他们就不再孤单。”王菲说。

　　“虫儿飞，

　　花儿睡，

　　一双又一对才美。

　　不怕天黑，

　　只怕心碎，

　　不管累不累，

　　也不管东南西北。”

　　镜头前，王菲给四川白云小学的10个孩子边唱边表演了《虫儿飞》。2015年，她第一次为贫困山区的孩子上了一堂音乐网课。她希望以这样的方式，让孩子们感受到音乐的魅力，喜欢上音乐，让音乐飞进他们的心田。

　　“全校两个一年级学生，8个四年级学生，只有一个老师，孩子们从来没有上过音乐课。”王菲说，她当时使用的还是单向摄像头，无法跟孩子们互动，但是摄像头那一端，10个小脑袋争先恐后地凑到镜头前，孩子们渴望的眼神，他们脸上天真无邪的笑容，让我感觉到作为一个老师特别满足和幸福。”王菲说。

　　“乡村尤其是贫困乡村，更需要优质的教育资源。我觉得现在我们缺少的资源、师资通过网络都可以解决。”

　　如今，王菲拥有两个“课堂”：一个是桓台县荆家镇中心中学，在这里，她是语文与音乐老师；另一个课堂在网上，学生们来自于四川、云南、甘肃等地的贫困乡村。她与这些学生们距离很远，从未在现实中碰面，但是他们之间又很“近”，电脑和互联网让他们只有一屏之隔，音乐让他们相遇、心心相印。

　　“记得有一次过年的时候，我在网课上问孩子们的新年愿望是什么？几个孩子说是希望能够来山东在现实中见到王老师。那时的我特别感动，突然觉得一个老师的社会价值得到了体现，原来当老师能够传道、授业、解惑是这么幸福的一件事。”

　　在另一个虚拟空间里，她把更多的精力放在了那些偏远山区的孩子身上。5年的时间里，王菲共网络授课500余节，辐射全国30多万名乡村孩子。直播点击量最多时，有全国600多个班级同时在线观看。

　　通过网络打开世界的窗

　　2020年2月1日，新冠肺炎疫情突袭，荆家镇中心中学宣布停课，此时距离中考还有142天，学生和家长心里都很没底。

　　停课不能停学，全国上下只能通过网络教学。5年的网络教学让王菲积累了不少经验，相对淡定从容。

　　“每天要直播、写教案，备课、批改作业，还要不断和家长沟通，了解每一个孩子的情况，几乎没在12点前睡过。”虽然对网络教学驾轻就熟，但负责毕业班的王菲同样倍感压力。

　　“课上，我们会有外教课，整本书共读课等，有时还会组织参与全国的主题班会，在拓展课堂知识的同时，也通过网络进行体验式的德育活动；每个周五的夜晚，忙碌了一周的王菲都会和学生们在网络课堂里猜字谜、读名篇、练演讲、作分享……也吸引了全国各地的许多学生加入其中。”王菲说，每个周末的晚上在荆家镇中心中学线上课堂里会有属于他们自己的特色课程。比如，学生们自己来主持的最美朗读者，自己制作PPT，搜集想要朗读的内容、主持、互动，提高他们的网络素养和综合能力；毕业班的老师利用休息时间在网络课堂上开设中考系列课程，解决了中考时间紧、任务重的难题，实现线上和线下的结合。

　　“我们这届毕业班从一进入初中就接受了网络教学，用互联网学习了3年的这些农村孩子已经能熟练地在网上学习、交流、分享，线上备考很顺利。”王菲告诉记者，学生们的成绩并没有下滑，今年中考，荆家镇中心中学的高中上线率比往年提高了10％。这让王菲更加坚信当初带着孩子们借助在线教育来改变是非常正确的选择。

　　疫情暴发以来，除了完成自身的教学任务，王菲还抽出时间，主动帮助第一次接触网课的乡村教师，先后对8000多名乡村教师进行了线上培训。

　　作为全国最美教师，王菲说：“疫情防控期间的‘停课不停学’考验着我们所有的老师，尤其对于乡村孩子的在线教育更是一个大的考验。但随着国家大力扶持乡村教育，我们的乡村孩子早已通过网络打开了通往世界的那扇窗，坐在教室里我们可以通过班班通链接全国的名师，拥有着来自全国各地的网络学伴，实现着优质的教育资源共享。”

　　新乡村教师

　　互联网学习让王菲实现了教师发展的弯道超车，年纪轻轻的她已桃李满天下。然而当王菲自己改变并受益时，她更希望越来越多的乡村老师一起来改变。

　　“在直播的过程中要减少停顿，可以跟学生聊聊天，引导现场的助教老师，让气氛一直保持活跃”，“单次课程的容量可以再缩小一些，让孩子学完后就可以有所展示”……9月15日上午11点半，荆家镇中心中学年轻的音乐老师窦静刚刚结束自己的第一堂对外网课，来自河南、江西、云南等地的241个班级共同聆听了她的课程。课后，王菲与几位旁听老师一起总结此次网课，并提出了自己的建议。

　　“今年荆家镇合班并校，我们的老师从30多人增加到70多人，其中不乏年轻的骨干教师，我希望越来越的老师能加入到网络教学团队中。”王菲说，

　　在王菲投身于网络课堂的这几年里也有来自县、市的学校前来“挖”她，但她都拒绝了。

　　“有的老师离开乡村是因为他觉得在这里除了条件艰苦之外，没有上升空间。而我觉得通过互联网能够找到教师的成长之路。其实不需要去县城发展，我在这儿、在网络上就可以成长。”王菲说。如今，除了自己在网上授课外，她还联合其他同行在网上开始进行乡村教师培训，让更多偏远山区的教师与学生能够通过网络课堂与外部世界接轨，缩小差距。

　　2016年，王菲成为沪江网“互＋计划”导师，跟随他们一起培训来自全国各地的上万名乡村老师，让他们从理念开始改变。2018年6月至今，王菲又积极参与到国家精准扶贫项目中，和很多老师一起通过网络给新疆的孩子们上国语课程，提升他们的普通话水平。王菲已为6万余名乡村教师进行了“互联网＋”培训。

　　“我一直努力的方向，就是希望大家在提到乡村教师的时候，不再是贫穷落后的样子，而是拥有着新理念、新技能，自信、阳光的新时代的乡村教师形象！”王菲说。

　　2017年，王菲荣获“马云乡村教师奖”。今年9月9日上午，淄博市庆祝第36个教师节大会召开，王菲作为教师代表作了发言。

　　“作为300万乡村教师中的一员，我也可以很自豪地说：新时代的乡村教师已经开始具备新理念、新技能，我们会带着乡村孩子们不断探索、创新，让他们成为更好的样子，让乡村教育绽放新时代的光彩！”王菲说。