（2）成年早期的任务

　　在成年早期阶段，个体的任务如下：

　　①心理上独立于父母。

　　②对自己的身体负责。

　　③意识到自身的个人生活史和时间限制。

　　④发展与伴侣保持亲密关系的能力。

　　⑤决定是否生育孩子。

　　⑥生育及发展与孩子的关系。

　　⑦与父母间建立成人关系。

　　⑧获得职业技能。

　　⑨选择一份职业。

　　⑩运用金钱以获得进一步发展。

　　？承担一定社会角色。

　　？适应伦理和精神上的价值观。

　　这些发展任务通常是分阶段逐步完成。处于成年早期各个年龄段的个体，并不只是绝对地处理某一种发展任务，而是在接受多种发展任务的同时，较侧重于其中某一方面。不同个体也往往根据自己的具体情况，对完成各种发展任务的顺序做出具体安排。

　　从成年早期开始，个体成为一个承担所有社会责任、真正意义上的社会人，在这一连串的发展任务的完成中，对自己进行了社会定位。从个体的思维看，个体在这个阶段进入后形式思维，也就是超越了刻板严格的逻辑程式，而考虑到很多因素对事物发展的影响，其情绪情感趋向于获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现。从社会性发展角度考虑，个体最明显的特征是人生观的确立。

　　成年早期的发展任务多取决于社会要求。年届18周岁就取得公民权，作为一个社会成员，假如不能积极承担社会义务，又不能享受应有的社会权利，他就不能很好地执行社会行为准则，其社会适应性必定是失败的。因此，成年早期必须逐步适应并自觉按照社会要求行动。这些社会要求具体表现在成人前期的种种发展任务上，主要是如下几个方面：

　　①就业、创业，并取得经济上的自立。

　　②择偶、婚配，建立和谐家庭。

　　③生儿育女，抚育子女，开始树立家长教育观念。

　　④作为社会群体一员，逐步取得群体中的地位和社会地位。

　　⑤做一个合格的公民，承担起公民的基本义务，享受公民基本权利。

　　班组成员中，许多人刚刚步入成年早期阶段，刚刚参加工作，同时面临恋爱、结婚等人生大事，身份角色转换，开始学着独立生存、生活，虽有一定的自主能力，但对于工作应肩负的责任感稍显不足。班组长在面对这个阶段的成员时，需要注意其人生发展阶段的变化，进行积极有效地正向引导。