到云南省弥渡一中支教的北大研支团成员中，有人想走出从小到大身处的名校圈子，有人想走出习以为常的城市生活、看看外面的世界，也有人尝试在此寻找人生的价值。支教时，她们是一群高中生的老师，同时也是社会的学生。在这一年里，这群年轻人找到了怎样的答案？一名成员这样总结：“这一年的时光里，我逐渐领悟到了做教师的使命：我愿意做一个摆渡人，在春暖花开里等待孩子们的归来。”（6月9日《中国青年报》）

　　为改变贫困地区教育落后状况，北京大学第21届研究生支教团云南分团成员倾注大量心血和洪荒之力，为贫困地区的孩子们传递关爱和知识。这些“学霸”以筑梦铸人为目的，把爱心传递到偏远地区,不仅为孩子们送去了温暖，也让支教助学更接地气。

　　贫困山区由于教育滞后、人们普遍缺少文化和技术，劳动者陷入“创业没思路，打工没技术”的窘境，严重阻碍了贫困地区经济社会发展，影响了全面建成小康社会进程。支教的重点，就是要以实现贫困地区经济社会快速发展为目标，帮助贫困地区的人们走向文明富裕之路。从转变教育观念入手，发挥大学生在支教中的先锋作用，给孩子们营造一个良好的求知环境，引导他们树立依靠科技教育脱贫致富的思想，让支教更专业更贴心，是促进贫困地区教育加快发展的重要举措。

　　“十年树木，百年树人”，贫困地区要拔掉穷根，就必须从孩子的教育抓起，只要有了文化知识，贫困地区和贫困家庭就有了希望。一份爱心，十分温暖，只有把支教助学传递下去，用爱心温暖每一个渴望读书的孩子，并将博爱之心化作支教助学的具体行动，增强支教助学的针对性和实效性，才能使支教助学收到事半功倍的效果。要结合贫困地区文化落后的实际情况传递温暖，切实帮助贫困地区解决孩子学习中遇到的实际困难，通过帮助一名学生，改变一段人生，从而带动一个家庭或一方群众脱贫。

　　让孩子接受良好教育，补上贫困地区教育短板，是摆脱贫困面貌，阻断贫困代际传递的重要途径。因此，支教助学应根据贫困地区现状，结合学生的家庭和学业情况，制定支教助学具体规划，选准方向，发挥大学生在支教助学方面的生力军作用，全力打造筑梦铸人的支教助学环境，让孩子们获得心智上和能力上的成长，帮助贫困地区的孩子实现自己的梦想。实践证明，北大学霸支教助学以筑梦铸人为目的，充分发挥大学生的主力军作用，是阻断贫困代际传递，培养具有家国情怀和责任担当的时代新人的重要路径。