静待花开：让教育不留遗憾

　　从教10年，叶德元称自己最大的收获，就是得到许多学生和家长的认同，以及家人对自己的支持和理解。每天工作很辛苦，有时回家之后还不得不熬夜整理班级博客，好在家人能够包容自己。他带过很多的班级，无论这些班级是多么优秀，毕业的时候，他依旧会对他们说“对不起”。“因为我感觉我还可以做得更多更好，我只能尽最大的努力，让自己这声‘对不起’可以说得更轻一些。”

　　叶德元坚信“没有问题就没有教育”，他希望能让孩子们充分展示自己的个性，“因为个性是一笔财富”。

　　“我更想陪着孩子们一起耍，像一个导游一样陪伴他们看更多的风景，给他们开拓更宽广的视野。”他给孩子们拍照片，记录他们的成长；他组织孩子们参加公益活动，让他们懂得感恩；他随时与家长保持沟通，与家长一起商讨班级管理方案；他允许孩子们在愚人节“整蛊”他，让他们懂得幽默并懂得开玩笑的“分寸”。

　　教师节的时候，孩子们送给他自己设计制作的礼物，那是两把折扇，他上课的时候应该会用到：一把扇子上面画上了可爱的毛毛虫，另一把上面有中国古代四大美女的图案，只不过这四大美女的脑袋都换成了“叶老”的照片。“叶老”“笑纳”了礼物，这是他过的第11个教师节。

　　“孩子们都在慢慢成长，这需要一个过程，就像在等待一朵花慢慢开放一样。教育本身就是一门遗憾的艺术，而老师能做的就是尽量不让教育留下遗憾。”他说。（李晓东 危兆盖 通讯员 王培）