原标题：以美为媒 以美育人（主题）

　　广州美中是真正培养学生美术专业素养的热土（副题）

　　文/何宁

　　近日，广州市美术中学（下称“广州美中”）“培根铸魂，启智润心”——庆祝中国共产党成立100周年师生作品展已准备就绪。广州美中的师生从去年5月就开始构思和开展创作，用作品的形式回顾中国共产党艰苦卓绝的创业历程、砥砺前行所取得的辉煌成就，体现人民对美好生活的向往。

　　“素描——方圆观理，培养观察、造型和塑造能力；速写——培养概括、形态和创作能力；色彩——培养色彩感知和运用能力。广州美中的课程简直就是大学专业的先导课程！”现就读于郑州大学美术学院的2016届校友孙常皓说。广州美中全面推进“专业一流、发展一流”的高质量发展，以美为媒，建立“与美同行”特色课程，崇德尚艺，与美同行，为学生提供全方位立体化课程培养体系，以美育人。

东平写生 图/学校提供

学生在进行毕业创作 图/学校提供

　　每年举办教师画展

　　学生不仅领略专业水平的创作，还提升审美和鉴赏能力

　　在每年美术专业校考结束后，广州美中的美术专业教师开启“外出培训——外出采风——艺术创作——举办画展”的自我提升模式，这是广州美中坚持了近20年的传统。广州美中每年举办的教师画展都深受学生们的喜爱，学生可以从老师的作品中领略到什么是专业的创作，不断提升自己的审美和鉴赏能力。美术老师叶雄说：“我们专业课的老师在创作中也在探索如何推进素质教育，我们不希望学生只是以考试为学习目标，更重要的是提升他们的美术素养。艺术是多姿多彩、个性化的东西，是对美的表达，每个人都有对生活和美的体验和感悟，如何用艺术的方式表达出来？这才是我们教育学生最重要的方面。”

　　庆祝中国共产党成立100周年的画作，广州美中的老师们根据自己的切身经历，发自内心地表达了他们对党和国家的热爱和感恩。周洁纯老师创作的版画用红外热成像的角度来看这个世界。她指着一幅父亲举着儿子的图片说：“这幅画是《父子》，表达了这种温度就是爱的成像——即使疫情之下，我们的人文关怀一样很丰富。我觉得正是因为在中国共产党的正确领导下，我们与国家共命运、同发展，我们每个人都有温度、有安全感、生命得以延续。”

　　周洁纯笑着说，其实这一系列图片的原型就是他们一家三口很普通的日常，“艺术的创作主要源于生活，我想通过孩子与父母的相处来体现我们的安全感，这是国家给我们的安全感，我们生活的地方没有战乱，即使广州现在处在疫情之下，但是我们依然内心感到很安全，也特别有信心可以很快战胜病毒。”

　　叶雄从中共各大会址出发，通过历史演变绘就中国共产党的不平凡。2008年美术联考结束后，学校组织了老师去江西瑞金采风，“那次采风我们去了沙洲坝，那里有红井旧址群、二苏大会址旧址群等，当时我印象特别深刻。”

　　叶雄此组画作虚实结合，完美地体现了艺术的浪漫主义和现实主义相结合的表现手法，难怪他在创作时，不少师生就堵在他办公室门口想先睹为快。在广州美中近30年的教学生涯中，叶雄认为，广州美中一直没有变的就是对美术专业的坚守。“我们深知，美术老师首先要教授给学生的是绘画知识点和技法，如果老师自己的专业不过硬、绘画水平有限，学生有理由把老师请下台。所以我们的专业老师一定要时刻修炼自己的专业功底和技法，并且要与时俱进。正所谓‘要给学生一杯水，老师自己要先有一桶水。’”

　　外出采风写生

　　让学生在体验生活中升华美的能力

　　作为广东省中小学艺术教育特色学校，广州美中的美术课程分为素描、色彩、速写三大版块，美术专业的教材都是老师们根据学生的特点和教学实际自编的校本教材，而且每年都根据高考的变化更新。

　　除了课时量和教材独具特色外，外出采风写生也成为广州美中的重要课程。高二下学期和高三上学期，学校都会给学生安排7-10天的外出写生。教务处副主任何登辉说：“写生课程是美术课程里比较重要的一环，一方面美术源于生活，又高于生活，需要学生去实地感受；另一方面写生考验学生对复杂物体的概括和对色彩的观察，只有亲自感受，学生的理解才能够得到升华。”

　　教务处副主任周业安也曾是广州美中的学生，他记得上世纪90年代，广州美中就已经组织学生外出采风写生了。写生地的选择也颇有讲究：阳江东平的渔港见证着渔船来往和捕鱼人鱼满仓的喜悦，当地菜市场的各类交易无疑为学生观察生活提供了绝佳机会，这类地点成为学生速写的基地；每逢秋季，江门开平村落内阳光斑驳，稻田金黄，无论是考验学生处理复杂景象的概括能力，还是色彩冷暖的把握等，都是一个绝佳的色彩写生基地。

　　周业安说：“外出采风写生联系着学生个人的学习生活和社会生活，不但能让学生综合运用美术知识，更重要的是培养学生的审美情趣和美术情感，也有利于引导学生走出社会，走出熟悉的城市，到自然乡土中感受淳朴天然的气息，从而引发学生自主的美术表现力和创造力，更加热爱国家，爱护环境，珍惜当下。”

　　现就读于广州美术学院的广州美中2019届校友吴雨桐说：“经常外出写生是广州美中坚持的一个教学特色，老师总是提醒我们不要老对着静态的图片，而要更多对着实物写生，这样才能更好地锻炼构图和视觉方面的能力。”

　　增加设计课和毕业画展

　　更加实用和与时俱进

　　近几年，广州美中增设了设计课。何登辉说，设计课在专业技能和技法上更加偏向应用，“很多美术专业的大学生毕业后从事的工作是设计，我们在高中阶段开设这门课，除了让学生更好地衔接大学外，也尽早培养他们的审美情趣，这让他们对生活和学习有很大的改变，很多学生学了设计以后，还积极参与家里的布置，更加热爱生活。”

　　现就读于中央美术学院的2017届校友黄俊泽认为，广州美中的“美育”理念和中央美术学院对学生综合素质的培养有一定的契合度，“我在广州美中的专业学习中找到了适合自己的学习方法与节奏，这为我后面大学的学习过程打下了坚实的基础。我在广州美中为校考准备时阅读了大量书籍，翻阅了大量资料，这些收集的资源也是我在设计学习生涯中的宝贵基础。”

　　现就读于深圳大学的2019届校友高昕晔说，在广州美中的学习内容大多是和造型相关，“这为我打下了非常好的造型基础，我现在读的设计专业需要抽象、简化然后进行概括再创作，如果没有之前学的造型基础，我不可能知道物品的基本骨架。而且广州美中的专业课不会固化学生的思维，老师鼓励我们有自己的想法，所以在大学我可以用比较独特开放的思维做我的专业课设计。”

　　为了让学生在专业上有更加深入的拓展，从2019年开始，广州美中在高考结束后举办毕业生画展。何登辉说：“毕业画展是美术学院的学生最重视的一次创作，因为这代表了学生四年所学。我们也尝试着举办学生毕业画展，第一年就收获了学生与家长无数好评，大家都尽心尽力去展示自己在广州美中这三年学习的成果，用心去表达自己对美的看法。”

　　在采访中，校友们说得最多的就是，广州美中以美为媒，以美育人，是真正培养学生美术专业素养的热土——在随处可入画的美丽校园和高水平专业老师潜移默化的熏陶下，学生的审美能力大大提升；学校让学生尽可能多地体验生活，鼓励用个性化的方式去表达美。