我们家孩子今年读小学4年级，因为疫情，孩子已经宅在家里超过两个月了，现在孩子出现了不同表现的倦怠，学习的动力也明显不足。作为家长，我们看在眼里非常着急，但怎么做才能激发他们自主学习的动力和探究的能力呢？

　　专家观点

　　北京市特级校长、北京大学附属小学校长尹超在市教委举办的双特战“疫”专栏中提到，激发孩子的学习动力，需要找到合适的学习载体，把学习主动权交给孩子。做到活动引导、科学探究、有效反馈。

　　首先家长要给孩子找到合适的学习载体。在小学阶段，活动是孩子们最好的学习载体和动力，让孩子们所有的感官和知识的积累都调动起来；“动”，指的是要让孩子们动起来，跃跃欲试，一个人动，一片人都动起来。这就需要精心地设计活动的内容，激发孩子们的学习动力。同时，要把主动权还给孩子，要让孩子们自主探究地学习。激发孩子持久的学习动力。老师、孩子、家长共同研究、共同思考、共同感悟、共同成长。家长还要给予孩子及时的正向激励和反馈，这可以内化为孩子们恒久的学习动力。需要注意的是，居家生活学习还有最重要的一点是，家长要结合自己孩子的特点和家庭的实际情况，在老师的帮助和指导下，让孩子自己制定自己的日程安排。要相信孩子们的潜力是无限的。不管教育的形式如何变化，教育的本质，以及核心都不会改变。

　　在互联网时代，学习知识和寻找知识，都已经是再简单不过的事情了。因此，我们要选择最适宜的教学内容和方法，只有自主、探究式的学习，才是孩子们学习永久的动力。

　　文/记者 武文娟